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Affiner la rechercheUn petit analphabète et autres récits / Kadiatou YARA
Titre : Un petit analphabète et autres récits Type de document : texte imprimé Auteurs : Kadiatou YARA, Auteur ; Adoul Karim COULIBALY, Auteur ; Mohamed Baba DIARRA, Auteur Mention d'édition : Bamako Editeur : Sahélienne Année de publication : 26 mars1993 Collection : Collection Mansaren Importance : 40 p. Format : Petit Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
ALPHABETISATION
ANALPHABETISME
ECOLES
ECOLES RURALES
EDUCATION ET FORMATION
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EXODE RURAL
LITTERATURE
MIGRATION RURALE URBAINE
MIGRATION URBAINE
SYSTEMES EDUCATIFSMots-clés : ANALPHABETE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Un petit analphabète est une histoire venue ou même imaginaire de Bassaro que confronte l'écolier Abdoul Karim à l'univers de frustration qui est le lot des enfants qui n'ont pas en accès au système éducatif. Dans nos pays, l'école n'est pas le seul espace où doit se dérouler la formation de l'enfant hors école, au sein de la société civile, se trouvent d'autres formules d'autres acteurs qui concourent à cette même formation. En effet ce livre se divise en 4 sous thèmes que sont : l'exode rural - Un petit analphabète - les deux amis - les oiseaux et les enfants.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Un petit analphabète et autres récits [texte imprimé] / Kadiatou YARA, Auteur ; Adoul Karim COULIBALY, Auteur ; Mohamed Baba DIARRA, Auteur . - Bamako . - [S.l.] : Sahélienne, 26 mars1993 . - 40 p. ; Petit. - (Collection Mansaren) .
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
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ANALPHABETISME
ECOLES
ECOLES RURALES
EDUCATION ET FORMATION
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EXODE RURAL
LITTERATURE
MIGRATION RURALE URBAINE
MIGRATION URBAINE
SYSTEMES EDUCATIFSMots-clés : ANALPHABETE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Un petit analphabète est une histoire venue ou même imaginaire de Bassaro que confronte l'écolier Abdoul Karim à l'univers de frustration qui est le lot des enfants qui n'ont pas en accès au système éducatif. Dans nos pays, l'école n'est pas le seul espace où doit se dérouler la formation de l'enfant hors école, au sein de la société civile, se trouvent d'autres formules d'autres acteurs qui concourent à cette même formation. En effet ce livre se divise en 4 sous thèmes que sont : l'exode rural - Un petit analphabète - les deux amis - les oiseaux et les enfants.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16371 EDOCS-170/YAR/16371 Bande dessinée Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Plan national d'Education pour tous (PNA/EPT) Type de document : texte imprimé Auteurs : REPUBLIQUE D'ANGOLA. MINISTERE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE (MEC). COMMISSION NATIONALE DE L'EDUCATION POUR TOUS (CNEPT), Auteur ; UNICEF; UNESCO, Auteur Editeur : Ministère de l'Education et de la Culture Année de publication : Mai 2001 Importance : 65 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : Grand Langues : Français Catégories : AFRIQUE AUSTRALE
ANGOLA
EDUCATION DE BASE
EDUCATION DES ADULTES
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION PERMANENTE
SYSTEME EDUCATIFIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : A la fin des projets, notamment le projet de développement des ressources humains (PDRH), à partir de 1998, le Sénégal a bénéficié de l'initiative spéciale des Nations Unies pour l'Afrique. Tirant toutes les leçons de cette expérience et conformément aux recommandations résultant des options d'accéjérer le développement dans certains pays du Sénégal, le programme décennal pour l'éducationet la formation (PDEF) a été élaboré, dans un approche systémique et participative. La fin de l'éléboration dudit programme dont l'exécution a commencé depuis quelque mois a coincidéavec le forum mondial de l'éducation tenuà Dakar en 2000. Il ressort de ces importantes assises un cadre d'action de l'éducation pour tous.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16361 Plan national d'Education pour tous (PNA/EPT) [texte imprimé] / REPUBLIQUE D'ANGOLA. MINISTERE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE (MEC). COMMISSION NATIONALE DE L'EDUCATION POUR TOUS (CNEPT), Auteur ; UNICEF; UNESCO, Auteur . - [S.l.] : Ministère de l'Education et de la Culture, Mai 2001 . - 65 p. : couv. ill. en coul. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE AUSTRALE
ANGOLA
EDUCATION DE BASE
EDUCATION DES ADULTES
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION PERMANENTE
SYSTEME EDUCATIFIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : A la fin des projets, notamment le projet de développement des ressources humains (PDRH), à partir de 1998, le Sénégal a bénéficié de l'initiative spéciale des Nations Unies pour l'Afrique. Tirant toutes les leçons de cette expérience et conformément aux recommandations résultant des options d'accéjérer le développement dans certains pays du Sénégal, le programme décennal pour l'éducationet la formation (PDEF) a été élaboré, dans un approche systémique et participative. La fin de l'éléboration dudit programme dont l'exécution a commencé depuis quelque mois a coincidéavec le forum mondial de l'éducation tenuà Dakar en 2000. Il ressort de ces importantes assises un cadre d'action de l'éducation pour tous.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16361 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16309 EDOCS-170/MIN/16309 Etude Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Vaincre l'exclusion par des approhes intégratrices dans l'éducation.Un défi une vision : Document de réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LES SCIENCES ET LA CULTURE (UNESCO), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : UNESCO Année de publication : 2003 Importance : 29 p. Format : Moyen Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ANALPHABETISME
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EDUCATION SPECIALE
PROGRAMME D'ETUDESMots-clés : ÉDUCATION SPECIALISEE Index. décimale : 171.3 Éducation spécialisée Résumé : L'un des problèmes les plus graves auxquels le monde est confronté aujourd'hui est l'augmentation du nombre de personnes qui sont privées de toute possibilité de participation véritable à la vie économique, sociale, politique et culturelle de leurs communautés. Dans de telles conditions, une société n'est ni efficace, ni sûre. La conférence mondiale sur l'éducation pour tous de Jomtien (1990) a fixé l'objectif de l'éducation pour tous. L'UNESCO a ouvré, aux côtés d'autres organismes des Nations Unies et de plusieurs organisations non gouvernementales internationales et nationales, pour la réalisation de cet objectif - appuyant les efforts déployés au niveau des pays. Malgré des progès encourageants, on estime toujours que 113 millions d'enfants en âge d'être scolorisés dans le primaire ne vont pas à l'école (Forim consultatif international sur l'éducation pour tous, 2000). 90% d'entre eux vivent dans les pays à revenu faible ou intermédiaire et plus de 80% de ces enfants vivent en Afrique. Parmi ceux qui sont effectivement inscrits dans l'enseignement primaire, un grand nombre quitte l'école avant achevé le cycle d'études primaires.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16461 Vaincre l'exclusion par des approhes intégratrices dans l'éducation.Un défi une vision : Document de réflexion [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LES SCIENCES ET LA CULTURE (UNESCO), Auteur . - Paris . - [S.l.] : UNESCO, 2003 . - 29 p. ; Moyen.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ANALPHABETISME
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EDUCATION SPECIALE
PROGRAMME D'ETUDESMots-clés : ÉDUCATION SPECIALISEE Index. décimale : 171.3 Éducation spécialisée Résumé : L'un des problèmes les plus graves auxquels le monde est confronté aujourd'hui est l'augmentation du nombre de personnes qui sont privées de toute possibilité de participation véritable à la vie économique, sociale, politique et culturelle de leurs communautés. Dans de telles conditions, une société n'est ni efficace, ni sûre. La conférence mondiale sur l'éducation pour tous de Jomtien (1990) a fixé l'objectif de l'éducation pour tous. L'UNESCO a ouvré, aux côtés d'autres organismes des Nations Unies et de plusieurs organisations non gouvernementales internationales et nationales, pour la réalisation de cet objectif - appuyant les efforts déployés au niveau des pays. Malgré des progès encourageants, on estime toujours que 113 millions d'enfants en âge d'être scolorisés dans le primaire ne vont pas à l'école (Forim consultatif international sur l'éducation pour tous, 2000). 90% d'entre eux vivent dans les pays à revenu faible ou intermédiaire et plus de 80% de ces enfants vivent en Afrique. Parmi ceux qui sont effectivement inscrits dans l'enseignement primaire, un grand nombre quitte l'école avant achevé le cycle d'études primaires.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16461 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16409 EDOCS-171.3/UNE/16409 Document de travail Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
