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Affiner la rechercheEchecs scolaires et illettrisme. De l'auto-diagnostic à l'identification de voies nouvelles / Raphaël NDIAYE
Titre : Echecs scolaires et illettrisme. De l'auto-diagnostic à l'identification de voies nouvelles : Forum pour l'enfance et la jeunesse, Abidjan 15-17 avril 1998 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël NDIAYE, Auteur Editeur : UNESCO Année de publication : Avril 1998 Autre Editeur : ROTARY Club Importance : 46 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE DE L'OUEST
DROIT A L'EDUCATION
EDUCATION DES JEUNES
JEUNES N'ALLANT PAS A L'ECOLE
JEUNES N'ALLANT PAS L'ÉCOLE
LIVRE SCOLAIRE
MANUELS SCOLAIRES
PROBLEMES SOCIAUX
PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT
SENEGAL
SYSTEMES D'ENSEIGNEMENTMots-clés : ECHECS SCOLAIRES ÉDUCATION SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Les échecs scolaires, en Afrique de l'Ouest en particulier, concernent une frange importante de la population scolarisée, et aggravent d'autant les limites des taux de scolarisation des pays concernés. Si de nombreux diagnostics ont été faits de cette situation, sans doute n'a-t-on pas suffisamment pris en compte celui des concernés eux-mêmes, qualifiés de façon si instructive de " déchets scolaires ". La question cruciale dès lors est de savoir comment ces déchets diagnostiquent leur situation, notamment à travers leurs environnements propres, les causes de leurs échecs, ainsi que leurs attentes. Une autre question, toujours actuelle quoique récurrente, est de savoir comment " se fabriquent " ces déchets scolaires. L'illétrisme constitue un facteur propiceaux échecs scolaires et une donnée quasi naturelle, dans un contexte marqué par un taux élevé d'analphabétisme, ainsi que ainsi que par la faiblesse ou l'absence d'un environnement lettré - quoique l'école coranique ou d'autres facteurs pertinents, là où ils existent, puissent représenter une référence positive.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17274 Echecs scolaires et illettrisme. De l'auto-diagnostic à l'identification de voies nouvelles : Forum pour l'enfance et la jeunesse, Abidjan 15-17 avril 1998 [texte imprimé] / Raphaël NDIAYE, Auteur . - [S.l.] : UNESCO : [S.l.] : ROTARY Club, Avril 1998 . - 46 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
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EDUCATION DES JEUNES
JEUNES N'ALLANT PAS A L'ECOLE
JEUNES N'ALLANT PAS L'ÉCOLE
LIVRE SCOLAIRE
MANUELS SCOLAIRES
PROBLEMES SOCIAUX
PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT
SENEGAL
SYSTEMES D'ENSEIGNEMENTMots-clés : ECHECS SCOLAIRES ÉDUCATION SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Les échecs scolaires, en Afrique de l'Ouest en particulier, concernent une frange importante de la population scolarisée, et aggravent d'autant les limites des taux de scolarisation des pays concernés. Si de nombreux diagnostics ont été faits de cette situation, sans doute n'a-t-on pas suffisamment pris en compte celui des concernés eux-mêmes, qualifiés de façon si instructive de " déchets scolaires ". La question cruciale dès lors est de savoir comment ces déchets diagnostiquent leur situation, notamment à travers leurs environnements propres, les causes de leurs échecs, ainsi que leurs attentes. Une autre question, toujours actuelle quoique récurrente, est de savoir comment " se fabriquent " ces déchets scolaires. L'illétrisme constitue un facteur propiceaux échecs scolaires et une donnée quasi naturelle, dans un contexte marqué par un taux élevé d'analphabétisme, ainsi que ainsi que par la faiblesse ou l'absence d'un environnement lettré - quoique l'école coranique ou d'autres facteurs pertinents, là où ils existent, puissent représenter une référence positive.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17274 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17222 EDOCS-171/NDI/17222 Rencontres Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Programme de formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone. Centre Thierno Saïdou Nourou Tall Mbour, Sénégal : Séminaire de Formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone : 4-22 février 1991 - (1ère session) - Mbour (SENEGAL) Type de document : texte imprimé Auteurs : CENTRE THIERNO SAIDOU NOUROU TALL, Auteur Congrès : Séminaire de Formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone : 4-22 février 1991 - (1er session) - Mbour (SENEGAL) Editeur : Enda tiers monde Année de publication : Février 1991 Importance : 112 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
DROITS DE L'ENFANT
EDUCATION DES JEUNES
EDUCATION ET FORMATION
FORMATION DES ENSEIGNANTSMots-clés : FORMATION DES FORMATEURS CLUBS DE JEUNES EDUCATION URBAINE FORMATION DES ENSEIGNANTS DROITS DE L'ENFANT EDUCATION - FORMATION AFRIQUE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est un programme de formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone effectué au niveau du centre Thierno Saïdou Nourou Tall à Mbour. L'objectif de ce programme est de renforcer les compétences d'une équipe régionale de responsables et animateurs d'actions de terrain, afin qu'ils puissent former des animateurs urbains sur les problèmes des enfants qui vivent dans les communautés démunies.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16415 Programme de formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone. Centre Thierno Saïdou Nourou Tall Mbour, Sénégal : Séminaire de Formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone : 4-22 février 1991 - (1ère session) - Mbour (SENEGAL) [texte imprimé] / CENTRE THIERNO SAIDOU NOUROU TALL, Auteur / Séminaire de Formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone : 4-22 février 1991 - (1er session) - Mbour (SENEGAL) . - [S.l.] : Enda tiers monde, Février 1991 . - 112 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
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EDUCATION DES JEUNES
EDUCATION ET FORMATION
FORMATION DES ENSEIGNANTSMots-clés : FORMATION DES FORMATEURS CLUBS DE JEUNES EDUCATION URBAINE FORMATION DES ENSEIGNANTS DROITS DE L'ENFANT EDUCATION - FORMATION AFRIQUE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est un programme de formation des animateurs urbains en Afrique francophone et lusophone effectué au niveau du centre Thierno Saïdou Nourou Tall à Mbour. L'objectif de ce programme est de renforcer les compétences d'une équipe régionale de responsables et animateurs d'actions de terrain, afin qu'ils puissent former des animateurs urbains sur les problèmes des enfants qui vivent dans les communautés démunies.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16415 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16363 EDOCS-171/CEN/16363 Ouvrage Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : La " société de développement" au Niger : Une expérience de participation populaire au projet de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : DAGRA, Mamadou, Auteur Editeur : DAKAR:Enda Tiers Monde Année de publication : Novembre 1982 Importance : 15p. Langues : Français Catégories : DECENTRALISATION
DEVELOPPEMENT LOCAL
EDUCATION DES JEUNES
NIGER
PARTICIPATION SOCIALE
POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT
PROJETS DE DEVELOPPEMENTIndex. décimale : 110 DEVELOPPEMENT Résumé : " Susciter la participation volontaire et active de la population à l'oeuvre de construction national... lui donner la possibilité de gérer elle-même ses propres affaires et ... prendre en ccharge les opérations locales de développement", tel est l'objectif assigné par le gouvernement nigérien à la " SOCIETE DE DEVELOPPEMENT" dont la mise en place été décidée voilà quelques années.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28961 La " société de développement" au Niger : Une expérience de participation populaire au projet de développement [texte imprimé] / DAGRA, Mamadou, Auteur . - [S.l.] : DAKAR:Enda Tiers Monde, Novembre 1982 . - 15p.
Langues : Français
Catégories : DECENTRALISATION
DEVELOPPEMENT LOCAL
EDUCATION DES JEUNES
NIGER
PARTICIPATION SOCIALE
POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT
PROJETS DE DEVELOPPEMENTIndex. décimale : 110 DEVELOPPEMENT Résumé : " Susciter la participation volontaire et active de la population à l'oeuvre de construction national... lui donner la possibilité de gérer elle-même ses propres affaires et ... prendre en ccharge les opérations locales de développement", tel est l'objectif assigné par le gouvernement nigérien à la " SOCIETE DE DEVELOPPEMENT" dont la mise en place été décidée voilà quelques années.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28961 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28742 110 /DAG/ 28742 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
