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Affiner la rechercheActes des Assises francophones de la formation professionnelle et technique Bamako (MALI) 26-29 mai 1998 / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN)
Titre : Actes des Assises francophones de la formation professionnelle et technique Bamako (MALI) 26-29 mai 1998 Type de document : texte imprimé Auteurs : CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN), Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : CONFEMEN Année de publication : Septembre 1998 Autre Editeur : AGENCE DE LA FRANCOPHONIE Importance : 149 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : EDUCATION NON FORMELLE
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
FORMATION AU DEVELOPPEMENT
FORMATION PROFESSIONNELLE
FRANCOPHONIE
ORGANISATION DE LA FORMATION
ORGANISATIONS NON GOUVERNEMENTALES
POLITIQUE DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EMPLOIMots-clés : ESPACE FRANCOPHONE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document est un rapport d'Actes des Assises Francophones de la Formation Professionnelle et Technique qui s'est tenue à Bamako du 26 au 29 mai 1998. Ces assises ont été un moment privilégié de dialogue et de concertation sur la nécessaire adaptation des systèmes nationaux de formation professionnelle et technique en vue de créer une nouvelle dynamique pour l'insertion des jeunes dans la vie active permettant à la fois d'ouvrir la formation professionnelle et technique sur l'économie en prenant en compte les besoins des entreprises tant du secteur formel que de secteur informel, et de développer une politique conséquente de formation de citoyens acteurs et responsables. Les Assises francophones de la formation professionnelle et technique aboutissent à une vision partagée àla fois par les responsables ppolitiques, les partenaires économiques et sociaux , les organisations internationales, les institutions d'aide bilatérale et les ONG présentes à Bamako. Elles expriment le désir commun de susciter un engagement et de déboucher sur des pistes d'actions concrètes qui serviront à l'adoption d'éléments de politiques et d'orientation. Une amélioration des systèmes de formation professionnelle et technique et une meilleure transition entre la formation et l'emploi sont les objectifs visés.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16739 Actes des Assises francophones de la formation professionnelle et technique Bamako (MALI) 26-29 mai 1998 [texte imprimé] / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN), Auteur . - Dakar . - [S.l.] : CONFEMEN : [S.l.] : AGENCE DE LA FRANCOPHONIE, Septembre 1998 . - 149 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : EDUCATION NON FORMELLE
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
FORMATION AU DEVELOPPEMENT
FORMATION PROFESSIONNELLE
FRANCOPHONIE
ORGANISATION DE LA FORMATION
ORGANISATIONS NON GOUVERNEMENTALES
POLITIQUE DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EMPLOIMots-clés : ESPACE FRANCOPHONE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document est un rapport d'Actes des Assises Francophones de la Formation Professionnelle et Technique qui s'est tenue à Bamako du 26 au 29 mai 1998. Ces assises ont été un moment privilégié de dialogue et de concertation sur la nécessaire adaptation des systèmes nationaux de formation professionnelle et technique en vue de créer une nouvelle dynamique pour l'insertion des jeunes dans la vie active permettant à la fois d'ouvrir la formation professionnelle et technique sur l'économie en prenant en compte les besoins des entreprises tant du secteur formel que de secteur informel, et de développer une politique conséquente de formation de citoyens acteurs et responsables. Les Assises francophones de la formation professionnelle et technique aboutissent à une vision partagée àla fois par les responsables ppolitiques, les partenaires économiques et sociaux , les organisations internationales, les institutions d'aide bilatérale et les ONG présentes à Bamako. Elles expriment le désir commun de susciter un engagement et de déboucher sur des pistes d'actions concrètes qui serviront à l'adoption d'éléments de politiques et d'orientation. Une amélioration des systèmes de formation professionnelle et technique et une meilleure transition entre la formation et l'emploi sont les objectifs visés.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16739 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16687 EDOCS-171/CON/16687 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : CONFEMEN : Un espace d'échange, d'expertises, de solidarité et des publications riches et variées au sein de la Francophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN), Auteur Editeur : CONFEMEN Année de publication : (S.D) Importance : 7 p. Format : Moyen Langues : Français Catégories : EDUCATION
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
PEDAGOGIE
POLITIQUE DE L'EDUCATIONMots-clés : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE FORMATION TECHNIQUE ÉDUCATION SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Fruits des échanges de bonnes pratiques, les actes des réunions-débats, assises et journées de réflexion portent notamment sur les aspects liés à la qualité, à la pédagogie et à la gestion des classes, au pilotage des système, au financement et à la gouvernance, ainsi qu'aux réformes des politiques éducatives.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30321 CONFEMEN : Un espace d'échange, d'expertises, de solidarité et des publications riches et variées au sein de la Francophonie [texte imprimé] / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN), Auteur . - [S.l.] : CONFEMEN, (S.D) . - 7 p. ; Moyen.
Langues : Français
Catégories : EDUCATION
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
PEDAGOGIE
POLITIQUE DE L'EDUCATIONMots-clés : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE FORMATION TECHNIQUE ÉDUCATION SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Fruits des échanges de bonnes pratiques, les actes des réunions-débats, assises et journées de réflexion portent notamment sur les aspects liés à la qualité, à la pédagogie et à la gestion des classes, au pilotage des système, au financement et à la gouvernance, ainsi qu'aux réformes des politiques éducatives.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30321 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30064 171/CON/30064 Fiche technique Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Le développement de l'éducation : Rapport National du Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA REFORME DE L'EDUCATION (DPRE), Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : DPRE Année de publication : Août 2004 Importance : 32 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE DE L'OUEST
DAKAR
PLANIFICATION DE L'ENSEIGNEMENT
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SENEGALMots-clés : REFORMES DE L’ÉDUCATION Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Depuis le début du XXIème siècle, le Sénégal s'est engagé dans une politique de réforme en profondeur de son système éducatif. L'instrument de mise en ouvre de cette réforme est le programme décennal de l'éducation et de la formation ou PDEF conçu dans le cadre de l'initiative spéciale des Nations Unies pour l'Afrique. Les grandes orientations dégagées par la communaté internationale à Jomtien (1990) et Dakar (2000) ont très largement inspiré le PDEF. La nouvelle politique désormais mise en application dans le secteur est entrée sur le renforcement du système, en priorité, de l'Education de base, de l'enseignement technique et de la formation professionnelle.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16946 Le développement de l'éducation : Rapport National du Sénégal [texte imprimé] / DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA REFORME DE L'EDUCATION (DPRE), Auteur . - Dakar . - [S.l.] : DPRE, Août 2004 . - 32 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE DE L'OUEST
DAKAR
PLANIFICATION DE L'ENSEIGNEMENT
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SENEGALMots-clés : REFORMES DE L’ÉDUCATION Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Depuis le début du XXIème siècle, le Sénégal s'est engagé dans une politique de réforme en profondeur de son système éducatif. L'instrument de mise en ouvre de cette réforme est le programme décennal de l'éducation et de la formation ou PDEF conçu dans le cadre de l'initiative spéciale des Nations Unies pour l'Afrique. Les grandes orientations dégagées par la communaté internationale à Jomtien (1990) et Dakar (2000) ont très largement inspiré le PDEF. La nouvelle politique désormais mise en application dans le secteur est entrée sur le renforcement du système, en priorité, de l'Education de base, de l'enseignement technique et de la formation professionnelle.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16946 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16894 EDOCS-170/DPR/16894 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt 
Titre : Education des filles au Sénégal : Document de référence Type de document : texte imprimé Auteurs : CCIEF(Cadre de Coordination des Interventions sur l'éducation des Filles, Auteur Editeur : MEEMSLU Année de publication : 2011 Importance : 51p. Note générale : Doc d'Enda Pronat Langues : Français Catégories : DEVELOPPEMENT HUMAIN
EDUCATION
EDUCATION DES FEMMES
FILLES
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SENEGALIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : Le document de référence sur l'éducation des filles a pour objectif de présenter les orientations définies en la matiére ainsi que le dispositif et les mécanismes de coordinations des interventions dans ce domaine.
Note de contenu : Tableaux, Figures, Bibliographies En ligne : http://s289900589.onlinehome.fr/ccief/ Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27810 Education des filles au Sénégal : Document de référence [texte imprimé] / CCIEF(Cadre de Coordination des Interventions sur l'éducation des Filles, Auteur . - [S.l.] : MEEMSLU, 2011 . - 51p.
Doc d'Enda Pronat
Langues : Français
Catégories : DEVELOPPEMENT HUMAIN
EDUCATION
EDUCATION DES FEMMES
FILLES
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SENEGALIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : Le document de référence sur l'éducation des filles a pour objectif de présenter les orientations définies en la matiére ainsi que le dispositif et les mécanismes de coordinations des interventions dans ce domaine.
Note de contenu : Tableaux, Figures, Bibliographies En ligne : http://s289900589.onlinehome.fr/ccief/ Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27810 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27687 170/ CCI/27687 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Le financement de l'éducation au Burundi Type de document : texte imprimé Auteurs : NIYONGABO, Jacques, Auteur ; BANDEREMBAKO, Déo, Auteur ; GAHUNGU, Frédéric, Auteur Editeur : NENA (Nouvelles Editions Numériques Africaines) Année de publication : 2006 Autre Editeur : [Dakar, Senegal] : Codesria Importance : 109p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86978-176-4 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : AFRIQUE CENTRALE
BURUNDI
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
ETUDES DE CAS
FINANCEMENT DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SYSTEMES D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 170 Éducation Résumé :
Cette étude du Burundi réalisée par le Groupe de travail sur les finances et l'éducation fait un survol du système éducatif tout en analysant le contexte social, politique et économique du pays. Elle met en exergue la formulation et la mise en ouvre de la politique éducative passée et actuelle avant d'aborder les mécanismes de financement de l'éducation. Elle fait un examen approfondi de l'élaboration, de l'exécution et du contrôle du budget, ainsi que l'intégration de la planification, de la programmation et de la budgétisation à un niveau opérationnel. Elle aborde l'allocation et la gestion optimale des ressources de façon directe et fait l'étiologie et l'analyse de la problématique du financement de l'éducation. Elle propose une série de suggestions pour la recherche de solutions et de recommandations en vue de l'amélioration de la gestion financière du système éducatif, présente une analyse détaillée de la problématique de développement des collèges communaux, et retrace l'historique de l'implantation d'un nouvel établissement scolaire.
Note de contenu : Bibliographie ;tableaux En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+financement+de+l%27%C3%A9ducation+au+Burundi&t [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29681 Le financement de l'éducation au Burundi [texte imprimé] / NIYONGABO, Jacques, Auteur ; BANDEREMBAKO, Déo, Auteur ; GAHUNGU, Frédéric, Auteur . - [S.l.] : NENA (Nouvelles Editions Numériques Africaines) : [Dakar, Senegal] : Codesria, 2006 . - 109p.
ISBN : 978-2-86978-176-4
Bibliothèque Samir Amin
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE CENTRALE
BURUNDI
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
ETUDES DE CAS
FINANCEMENT DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SYSTEMES D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 170 Éducation Résumé :
Cette étude du Burundi réalisée par le Groupe de travail sur les finances et l'éducation fait un survol du système éducatif tout en analysant le contexte social, politique et économique du pays. Elle met en exergue la formulation et la mise en ouvre de la politique éducative passée et actuelle avant d'aborder les mécanismes de financement de l'éducation. Elle fait un examen approfondi de l'élaboration, de l'exécution et du contrôle du budget, ainsi que l'intégration de la planification, de la programmation et de la budgétisation à un niveau opérationnel. Elle aborde l'allocation et la gestion optimale des ressources de façon directe et fait l'étiologie et l'analyse de la problématique du financement de l'éducation. Elle propose une série de suggestions pour la recherche de solutions et de recommandations en vue de l'amélioration de la gestion financière du système éducatif, présente une analyse détaillée de la problématique de développement des collèges communaux, et retrace l'historique de l'implantation d'un nouvel établissement scolaire.
Note de contenu : Bibliographie ;tableaux En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+financement+de+l%27%C3%A9ducation+au+Burundi&t [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29681 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29454 170/NIY/29454 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
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