Titre : | Une Formation-Action pour le développement et l'aménagement : les séquences technologiques prioritaires | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Jacques BUGNICOURT | Editeur : | Enda tiers monde | Année de publication : | 1976 | Collection : | Essais documents de base et réimpression | Importance : | 57p | Langues : | Français | Mots-clés : | FORMATION DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE AGRICULTURE PECHE ENVIRONNEMENT AMENAGEMENT RURAL PLANIFICATION LOCALE DEVELOPPEMENT RURAL JEUNES | Résumé : | Le problème a été si souvent abordé que l'on hésite à en parler encore. Si on l'ose quand même, c'est surtout tout pour soumettre à la critique de ceux qui mènent des actions de formation dans diverses paries du continent, en de ceux qui sont préoccupés par le hiatus entre l'enseignement et le développement, quelques constatations faites sur le terrain et une tentative d'imaginer une alternative aux systèmes éducationnels que l'on appelle " conventionnels ", nombre d'expérience ont été accumulées : animation, développement communautaire, alphabétisation fonctionnelle, jeunesses pionnières , centre de formation pour jeunes agriculteurs, radio rurale, jardins scolaires.. Parmi beaucoup d'échecs émergent quelques indéniables réussites et c'est à la lumière de celles-ci qu'il serait intéressant d'entreprendre une évaluation de la façon dont l'enseignement conventionnel a favorisé où entravé leur succès. | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4811 |
Une Formation-Action pour le développement et l'aménagement : les séquences technologiques prioritaires [texte imprimé] / Jacques BUGNICOURT . - [S.l.] : Enda tiers monde, 1976 . - 57p. - ( Essais documents de base et réimpression) . Langues : Français Mots-clés : | FORMATION DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE AGRICULTURE PECHE ENVIRONNEMENT AMENAGEMENT RURAL PLANIFICATION LOCALE DEVELOPPEMENT RURAL JEUNES | Résumé : | Le problème a été si souvent abordé que l'on hésite à en parler encore. Si on l'ose quand même, c'est surtout tout pour soumettre à la critique de ceux qui mènent des actions de formation dans diverses paries du continent, en de ceux qui sont préoccupés par le hiatus entre l'enseignement et le développement, quelques constatations faites sur le terrain et une tentative d'imaginer une alternative aux systèmes éducationnels que l'on appelle " conventionnels ", nombre d'expérience ont été accumulées : animation, développement communautaire, alphabétisation fonctionnelle, jeunesses pionnières , centre de formation pour jeunes agriculteurs, radio rurale, jardins scolaires.. Parmi beaucoup d'échecs émergent quelques indéniables réussites et c'est à la lumière de celles-ci qu'il serait intéressant d'entreprendre une évaluation de la façon dont l'enseignement conventionnel a favorisé où entravé leur succès. | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4811 |
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