Résumé : | Lors du Forum mondial sur l'éducation organisé à Dakar, Sénégal, en 2000, les gouvernements de 164 pays, ainsi que les représentants de groupes régionaux,d'organisations internationales, de bailleurs de fonds, d'organisations non gouvernementales (ONG) et de la société civile ont adopté le Cadre d'action afin d'honorer les engagements en faveur de l'EPT. Le Cadre de Dakar comprend six objectifs, auxquels sont associés des cibles, qui devaient être atteints à l'horizon 2015, et 12 stratégies auxquelles toutes les parties prenantes se devaient de contribuer. Sur une base quasi annuelle, le Rapport mondial de suivi sur l'EPT (RMS) procède au suivi des progres des objectifs de l'EPT et des deux Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMDà relatifs à l'éducation. La présente édition du RMS sur l'EPT fournit une évaluation complète des progrès accomplis depuis 2000 jusqu'à l'échéance fixée pour la réalisation des objectifs du Cadre daction de Dakar. Le Rapport s'attache à déterminer si le monde atteint les objectifs de l'EPT et si les partenaires de l'EPT ont tenu leurs engagements.Il s'interroge sur les causes possibles du rythme des progrès et met en évidence les enseignements clés dans la perspective d'un cadre mondial de l'éducation de l'après -2015.
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