Titre :	Etude comparative de projets d'alphabétisation fonctionnelle (PAPF/PAPA/PAIS2/PADEN/ALPHA FEMME/PGCRN)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	SENEGAL. CABINET DU MINISTERE DELEGUE CHARGE DE L'EDUCATION DE BASE ET DES LANGUES NATIONALES. PROJET D'APPUI A L'ALPHABETISATION FONCTIONNELLE-PRIORITE FEMMES. DIVISION DE L'EVALUATION DE LA DAEB
Editeur :	CABINET DU MINISTERE DELEGUE CHARGE DE L'EDUCATION DE BASE ET DES LANGUES NATIONALES
Année de publication :	1999/Juillet
Importance :	29p.
Langues :	Français
Mots-clés :	ALPHABETISATION FONCTIONNELLE  PROJET D'EDUCATION  ANALYSE COMPARATIVE  EVALUATION DE PROJET  METHODE DE RECHERCHE  RESULTATS DE RECHERCHE  EDUCATION DES FEMMES  EDUCATION - FORMATION  AFRIQUE DE L'OUEST  SENEGAL
Résumé :	Le gouvernement du Sénégal, avec l'appui de ses partenaires au développement, a entrepris depuis1994/1995, un vaste programme d'élimination de l'analphabétisme avec la mise en ouvre de grands projets d'alphabétisation fonctionnelle. Leur mise en ouvre s'est traduite par un certain nombre de résultats quantitatifs et qualitatifs que des études sectorielles et les évaluations périodiques de la DAEB et des opérateurs ont permis de cerner. La présente étude a pour objet la comparaison des résultats réalisés par les projets les plus représentatifs en matière d'acquisition de connaissances instrumentales et de compétences fonctionnelles. L'étude se propose précisément d'analyser les stratégies de mise en ouvre des projets PAPF/PAPA/Alpha Femmes et PADEN.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3363

Etude comparative de projets d'alphabétisation fonctionnelle (PAPF/PAPA/PAIS2/PADEN/ALPHA FEMME/PGCRN) [texte imprimé] / SENEGAL. CABINET DU MINISTERE DELEGUE CHARGE DE L'EDUCATION DE BASE ET DES LANGUES NATIONALES. PROJET D'APPUI A L'ALPHABETISATION FONCTIONNELLE-PRIORITE FEMMES. DIVISION DE L'EVALUATION DE LA DAEB . - [S.l.] : CABINET DU MINISTERE DELEGUE CHARGE DE L'EDUCATION DE BASE ET DES LANGUES NATIONALES, 1999/Juillet . - 29p.
Langues : Français

Mots-clés :	ALPHABETISATION FONCTIONNELLE  PROJET D'EDUCATION  ANALYSE COMPARATIVE  EVALUATION DE PROJET  METHODE DE RECHERCHE  RESULTATS DE RECHERCHE  EDUCATION DES FEMMES  EDUCATION - FORMATION  AFRIQUE DE L'OUEST  SENEGAL
Résumé :	Le gouvernement du Sénégal, avec l'appui de ses partenaires au développement, a entrepris depuis1994/1995, un vaste programme d'élimination de l'analphabétisme avec la mise en ouvre de grands projets d'alphabétisation fonctionnelle. Leur mise en ouvre s'est traduite par un certain nombre de résultats quantitatifs et qualitatifs que des études sectorielles et les évaluations périodiques de la DAEB et des opérateurs ont permis de cerner. La présente étude a pour objet la comparaison des résultats réalisés par les projets les plus représentatifs en matière d'acquisition de connaissances instrumentales et de compétences fonctionnelles. L'étude se propose précisément d'analyser les stratégies de mise en ouvre des projets PAPF/PAPA/Alpha Femmes et PADEN.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3363