L'EB est le fondement de l'apprentissage tout au long de la vie. Sans les outils d'apprentissage essentiels, l'acquisition de toute connaissance ou compétence (notamment professionnelle) ultérieure est très difficile. Bien qu'elle varie dans les différents pays, l'EB inclut généralement les niveaux du pré-primaire, primaire et, de plus en plus, une partie du poste-primaire (premier secondaire). Elle comprend également l'éducation de base des enfants, des jeunes et des adultes non scolarisés à travers une diversité de programmes d'éducation dite "non formelle" (alphabétisation, EB des adultes, "écoles de la deuxième chance", écoles pour enfants travailleurs, etc.). Ces derniers incluent fréquemment des éléments de DCP. Selon le célèbre rapport de la commission international sur l'éducation pour le vingt et unième siècle, l'éducation repose sur quatre piliers : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être.

L'EB est le fondement de l'apprentissage tout au long de la vie. Sans les outils d'apprentissage essentiels, l'acquisition de toute connaissance ou compétence (notamment professionnelle) ultérieure est très difficile. Bien qu'elle varie dans les différents pays, l'EB inclut généralement les niveaux du pré-primaire, primaire et, de plus en plus, une partie du poste-primaire (premier secondaire). Elle comprend également l'éducation de base des enfants, des jeunes et des adultes non scolarisés à travers une diversité de programmes d'éducation dite "non formelle" (alphabétisation, EB des adultes, "écoles de la deuxième chance", écoles pour enfants travailleurs, etc.). Ces derniers incluent fréquemment des éléments de DCP. Selon le célèbre rapport de la commission international sur l'éducation pour le vingt et unième siècle, l'éducation repose sur quatre piliers : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être.