Titre :	Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE)
Editeur :	UNESCO
Année de publication :	2005
Importance :	76 p.
Langues :	Français
Mots-clés :	POESIE  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT  MANUELS SCOLAIRES  FORMATION DES ENSEIGNANTS
Résumé :	Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018

Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire [texte imprimé] / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) . - [S.l.] : UNESCO, 2005 . - 76 p.
Langues : Français

Mots-clés :	POESIE  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT  MANUELS SCOLAIRES  FORMATION DES ENSEIGNANTS
Résumé :	Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018