Titre :	La formation des jeunes ruraux
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Guy BELLONCLE
Congrès :	Séminaire Quelle formation pour les jeunes au Sahel , 23 (16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger)
Editeur :	Enda tiers monde
Année de publication :	1981
Collection :	FORJEU
Importance :	6p
Langues :	Français
Mots-clés :	JEUNESSES RURALES  FORMATION AGRICOLE  ETUDIANT  PROJET DE DEVELOPPEMENT  VILLAGE  VULGARISATION AGRICOLE  DEVELOPPEMENT RURAL  FORMATEUR  JEUNE  NIGER (NIAMEY)  AFRIQUE DE L'OUEST
Résumé :	C'est dans l'enseignement moyen pratique que cette démarche a été menée la plus loin, l'ouverture de chaque foyer ayant été précédée d'une longue phase d'autoanalyse au niveau de chacun des villages (et quartiers) appelés par la suite à envoyer des jeunes en formation. Or, dès que l'on suscite une telle auto-analyse, on est également amené à s'interroger sur les raisons pour lesquelles le capital d'expériences et des connaissances traditionnelles qui avait suffi pendant longtemps aux communautés est devenu aujourd'hui insuffisant. Dès lors, l'un des problèmes essentiels auxquels va se trouver affrontée la pédagogie de la formation des jeunes va être de réaliser la synthèse des connaissances empiriques du milieu et la découverte d'un nouveau mode d'accès à la connaissance : le méthodes expérimentale.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14978

La formation des jeunes ruraux [texte imprimé] / Guy BELLONCLE / Séminaire Quelle formation pour les jeunes au Sahel , 23 (16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) . - [S.l.] : Enda tiers monde, 1981 . - 6p. - (FORJEU) .
Langues : Français

Mots-clés :	JEUNESSES RURALES  FORMATION AGRICOLE  ETUDIANT  PROJET DE DEVELOPPEMENT  VILLAGE  VULGARISATION AGRICOLE  DEVELOPPEMENT RURAL  FORMATEUR  JEUNE  NIGER (NIAMEY)  AFRIQUE DE L'OUEST
Résumé :	C'est dans l'enseignement moyen pratique que cette démarche a été menée la plus loin, l'ouverture de chaque foyer ayant été précédée d'une longue phase d'autoanalyse au niveau de chacun des villages (et quartiers) appelés par la suite à envoyer des jeunes en formation. Or, dès que l'on suscite une telle auto-analyse, on est également amené à s'interroger sur les raisons pour lesquelles le capital d'expériences et des connaissances traditionnelles qui avait suffi pendant longtemps aux communautés est devenu aujourd'hui insuffisant. Dès lors, l'un des problèmes essentiels auxquels va se trouver affrontée la pédagogie de la formation des jeunes va être de réaliser la synthèse des connaissances empiriques du milieu et la découverte d'un nouveau mode d'accès à la connaissance : le méthodes expérimentale.
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