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ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO)
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Affiner la rechercheLa citoyenneté à travers la participation : Projet pilote à Vila Verde, Brésil : Méthode d'intervention participative dans les quartiers populaires / Déborah NUNES
Titre : La citoyenneté à travers la participation : Projet pilote à Vila Verde, Brésil : Méthode d'intervention participative dans les quartiers populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Déborah NUNES Editeur : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 2001 Collection : Etablissements Humains et Environnement Socio-culturel Importance : 104p. Note générale : Bibliographie p.104 Langues : Français Mots-clés : LUTTE CONTRE LA PAUVRETE DEVELOPPEMENT HUMAIN PARTICIPATION COMUNAUTAIRE PROJET DE DEVELOPPEMENT PROJET PILOTE EVALUATION DE PROJET HOMME - SOCIETE AMERIQUE DU SUD BRESIL VILA VERDE Résumé : Cette publication est le produit d'un projet pilote réalisé dans le cadre d'une thèse de Doctorat en Urbanisme. La Mairie de Salvator, ayant approuvé la méthodologie participative proposée, avait promis de mettre à l'ouvre les résultats issus de ce processus. Cette expérience s'est passée dans la périphérie de Salvator/Bahia/Brésil, dans le quartier nouveau de Vila Verde. Les 500 familles qui sont venues habiter ce quartier ont été victimes de graves accidents de glissements de terrains survenus lors des pluies de mai-juin 1995. Originaires de plusieurs quartiers populaires de Salvator, elles ont commencé à refaire leur vie à Vila Verde. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3531 La citoyenneté à travers la participation : Projet pilote à Vila Verde, Brésil : Méthode d'intervention participative dans les quartiers populaires [texte imprimé] / Déborah NUNES . - [S.l.] : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2001 . - 104p.. - (Etablissements Humains et Environnement Socio-culturel) .
Bibliographie p.104
Langues : Français
Mots-clés : LUTTE CONTRE LA PAUVRETE DEVELOPPEMENT HUMAIN PARTICIPATION COMUNAUTAIRE PROJET DE DEVELOPPEMENT PROJET PILOTE EVALUATION DE PROJET HOMME - SOCIETE AMERIQUE DU SUD BRESIL VILA VERDE Résumé : Cette publication est le produit d'un projet pilote réalisé dans le cadre d'une thèse de Doctorat en Urbanisme. La Mairie de Salvator, ayant approuvé la méthodologie participative proposée, avait promis de mettre à l'ouvre les résultats issus de ce processus. Cette expérience s'est passée dans la périphérie de Salvator/Bahia/Brésil, dans le quartier nouveau de Vila Verde. Les 500 familles qui sont venues habiter ce quartier ont été victimes de graves accidents de glissements de terrains survenus lors des pluies de mai-juin 1995. Originaires de plusieurs quartiers populaires de Salvator, elles ont commencé à refaire leur vie à Vila Verde. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3531 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3124 DIAPOL-149.1/NUN/337 Rapport Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt
Titre : Les femmes et la paix en Afrique : Etudes de cas sur les pratiques traditionnels de résolution des conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Editeur : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 2003 Importance : 139p. Langues : Français Mots-clés : PREVENTION DES CONFLITS PRATIQUE TRADITIONNELLE PARTICIPATION DES FEMMES COEXISTENCE PACIFIQUE RESOLUTION DE CONFLITS ETUDE DE CAS DEVELOPPEMENT Résumé : L'ensemble des études de cas présentés ici sont le résultat de travaux effectués au milieu des années quatre vingt dix dans le cadre du programme Femmes et culture de la paix (1996-2001) de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). Ces études varient en fonction de la longueur et de la profondeur des analyses et sont le reflet du style et approches des différents auteurs. Ces variations sont aussi perceptibles dans l'utilisation des différentes approches méthodologiques pour l'évaluation du rôle des femmes et de la paix dans six études de cas relatives à l'Afrique et qui donc présente un intéressant panaché des pratiques traditionnelles en matière de résolution de conflits et de construction de la paix. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3559 Les femmes et la paix en Afrique : Etudes de cas sur les pratiques traditionnels de résolution des conflits [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) . - [S.l.] : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003 . - 139p.
Langues : Français
Mots-clés : PREVENTION DES CONFLITS PRATIQUE TRADITIONNELLE PARTICIPATION DES FEMMES COEXISTENCE PACIFIQUE RESOLUTION DE CONFLITS ETUDE DE CAS DEVELOPPEMENT Résumé : L'ensemble des études de cas présentés ici sont le résultat de travaux effectués au milieu des années quatre vingt dix dans le cadre du programme Femmes et culture de la paix (1996-2001) de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). Ces études varient en fonction de la longueur et de la profondeur des analyses et sont le reflet du style et approches des différents auteurs. Ces variations sont aussi perceptibles dans l'utilisation des différentes approches méthodologiques pour l'évaluation du rôle des femmes et de la paix dans six études de cas relatives à l'Afrique et qui donc présente un intéressant panaché des pratiques traditionnelles en matière de résolution de conflits et de construction de la paix. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3559 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3155 DIAPOL-118/UNE/365 Etude Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt
Titre : L'UNESCO s'engage à répondre aux attentes des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO). BUREAU DE LA PLANIFICATION STRATEGIQUE. SECTION POUR LA JEUNESSE Editeur : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 2002 Importance : 23p. Langues : Français Mots-clés : PARTICIPATION DES JEUNES FORUM DES JEUNES DE L'UNESCO PREVENTION DU VIH/SIDA ORGANISATION DE JEUNESSE ROLE SOCIAL PARTICIPATION SOCIETALE COEXISTANCE PACIFIQUE JEUNESSE PROTECTION DU PATRIMOINE CULTUREL DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DURABLE CULTURE - SOCIETE Résumé : L'histoire nous enseigne que les jeunes ont toujours été au cour des bouleversements sociaux décisifs. Mais quel rôle jouent-ils aujourd'hui au sein de nos sociétés ? Leur donne-t-on seulement l'occasion d'être considéré avec sérieux comme des partenaires efficaces capables de concevoir, planifier et de mettre en ouvre des politiques et des programmes au sein de leurs communautés et de leurs sociétés, eux qui pourtant participent activement aux changements sociaux décisifs ? L'objectif de l'UNESCO est de contribuer à l'autonomisation des jeunes, en allant à leur rencontre , en répondant à leurs attentes et à leurs idées pour leur permettre de développer leurs savoir-faire et leurs qualités propres. Le défi est colossal : les jeunes constituent en effet un groupe hétérogène en constante évolution, au sein duquel les plus vulnérables sont de fait plus exposés à certains risques. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3639 L'UNESCO s'engage à répondre aux attentes des jeunes [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO). BUREAU DE LA PLANIFICATION STRATEGIQUE. SECTION POUR LA JEUNESSE . - [S.l.] : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2002 . - 23p.
Langues : Français
Mots-clés : PARTICIPATION DES JEUNES FORUM DES JEUNES DE L'UNESCO PREVENTION DU VIH/SIDA ORGANISATION DE JEUNESSE ROLE SOCIAL PARTICIPATION SOCIETALE COEXISTANCE PACIFIQUE JEUNESSE PROTECTION DU PATRIMOINE CULTUREL DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DURABLE CULTURE - SOCIETE Résumé : L'histoire nous enseigne que les jeunes ont toujours été au cour des bouleversements sociaux décisifs. Mais quel rôle jouent-ils aujourd'hui au sein de nos sociétés ? Leur donne-t-on seulement l'occasion d'être considéré avec sérieux comme des partenaires efficaces capables de concevoir, planifier et de mettre en ouvre des politiques et des programmes au sein de leurs communautés et de leurs sociétés, eux qui pourtant participent activement aux changements sociaux décisifs ? L'objectif de l'UNESCO est de contribuer à l'autonomisation des jeunes, en allant à leur rencontre , en répondant à leurs attentes et à leurs idées pour leur permettre de développer leurs savoir-faire et leurs qualités propres. Le défi est colossal : les jeunes constituent en effet un groupe hétérogène en constante évolution, au sein duquel les plus vulnérables sont de fait plus exposés à certains risques. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3639 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3249 DIAPOL-133/UNE/447 Brochure Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt 
Titre : LA FORMATION INITIALE ET CONTINUE DES ENSEIGNANTS : SENEGAL : SEMINAIRE-ATELIER SOUS REGIONAL DE FORMATION DES SPECIALISTES EN EDUCATION CIVIQUE ET CULTURE DE LA PAIX : rapport final Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO). BUREAU DE LA PLANIFICATION STRATEGIQUE. SECTION POUR LA JEUNESSE, Auteur Editeur : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 24-28 Juillet 2000 Importance : 97p. Langues : Français Catégories : CITOYENNETE
DISCRIMINATION
DROIT DE L'HOMME
EDUCATION
ENSEIGNANTS
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
MATERIEL PEDAGOGIQUE
MONDIALISATION
PAIX
RACISME
Séminaire (méthode pédagogique)
SENEGAL
UNESCOMots-clés : ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE / ENSEIGNEMENT MOYEN / MUTILATIONS PHSIQUES/ TRAVAUX EN ATELIER/ PROGRAMME ALLÉGÉ / ÉDUCATION CIVIQUE/ UTOPIE/ NON VIOLENCE/ FORMATION INITIALE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La fin du XX è siècle est marquée, à l'échelle de la planète, par deux faits majeurs: le phénomène communément dénommé «globalisation» ou «mondialisation», qui a renforcé les liens de dépendance des Etats-Nations, et la multiplication de foyers de tensions où des violences, tantôt sporadiques, tantôt systématiques, mettent en danger des vies humaines et l'équilibre des relations entre nations. Plus que tous les autres, le Continent africain est celui qui subit, outre les effets politiques de l'ajustement structurel et ceux de grandes endémies comme le paludisme ou la pandémie du Sida, les contrecoups de la dégradation de l'environnement. A cela s'ajoute le caractère de plus en plus exacerbé des conflits inter ou intra nationaux, qui rend aléatoire l'espoir de réaliser un développement durable. Les troubles, conflits et guerres sont, depuis des décennies parfois, le lot de nombreux pays africains. Leurs conséquences sur la sécurité et l'intégrité physique des individus, comme sur les infrastructures socio-économiques des Etats, sont catastrophiques. L'Afrique est le continent qui compte le plus grand nombre de réfugiés. C'est dire combien une telle situation hypothèque lourdement les chances d'un développement durable. Face aux tragédies nationales, régionales ou internationales à répétitions, le Secrétaire Général des Nations Unies, Boutros Boutros-Ghali publiait en 1992 son Agenda pour la paix, incitant les Nations Unies à relever les défis que sont la prévention des conflits et leur règlement par les voies les plus diverses : la diplomatie, mais aussi l'éducation. Dès la fin de la Deuxième Guerre Mondiale, les Nations Unies avaient mis en place une politique favorisant le triomphe des idéaux de paix et de respect des droits de l'homme, tels que stipulés dans La Déclaration Universelle des Droits de l' Homme du 10 décembre 1948, largement acceptée par tous les Etats.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31209 LA FORMATION INITIALE ET CONTINUE DES ENSEIGNANTS : SENEGAL : SEMINAIRE-ATELIER SOUS REGIONAL DE FORMATION DES SPECIALISTES EN EDUCATION CIVIQUE ET CULTURE DE LA PAIX : rapport final [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO). BUREAU DE LA PLANIFICATION STRATEGIQUE. SECTION POUR LA JEUNESSE, Auteur . - [S.l.] : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 24-28 Juillet 2000 . - 97p.
Langues : Français
Catégories : CITOYENNETE
DISCRIMINATION
DROIT DE L'HOMME
EDUCATION
ENSEIGNANTS
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
MATERIEL PEDAGOGIQUE
MONDIALISATION
PAIX
RACISME
Séminaire (méthode pédagogique)
SENEGAL
UNESCOMots-clés : ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE / ENSEIGNEMENT MOYEN / MUTILATIONS PHSIQUES/ TRAVAUX EN ATELIER/ PROGRAMME ALLÉGÉ / ÉDUCATION CIVIQUE/ UTOPIE/ NON VIOLENCE/ FORMATION INITIALE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La fin du XX è siècle est marquée, à l'échelle de la planète, par deux faits majeurs: le phénomène communément dénommé «globalisation» ou «mondialisation», qui a renforcé les liens de dépendance des Etats-Nations, et la multiplication de foyers de tensions où des violences, tantôt sporadiques, tantôt systématiques, mettent en danger des vies humaines et l'équilibre des relations entre nations. Plus que tous les autres, le Continent africain est celui qui subit, outre les effets politiques de l'ajustement structurel et ceux de grandes endémies comme le paludisme ou la pandémie du Sida, les contrecoups de la dégradation de l'environnement. A cela s'ajoute le caractère de plus en plus exacerbé des conflits inter ou intra nationaux, qui rend aléatoire l'espoir de réaliser un développement durable. Les troubles, conflits et guerres sont, depuis des décennies parfois, le lot de nombreux pays africains. Leurs conséquences sur la sécurité et l'intégrité physique des individus, comme sur les infrastructures socio-économiques des Etats, sont catastrophiques. L'Afrique est le continent qui compte le plus grand nombre de réfugiés. C'est dire combien une telle situation hypothèque lourdement les chances d'un développement durable. Face aux tragédies nationales, régionales ou internationales à répétitions, le Secrétaire Général des Nations Unies, Boutros Boutros-Ghali publiait en 1992 son Agenda pour la paix, incitant les Nations Unies à relever les défis que sont la prévention des conflits et leur règlement par les voies les plus diverses : la diplomatie, mais aussi l'éducation. Dès la fin de la Deuxième Guerre Mondiale, les Nations Unies avaient mis en place une politique favorisant le triomphe des idéaux de paix et de respect des droits de l'homme, tels que stipulés dans La Déclaration Universelle des Droits de l' Homme du 10 décembre 1948, largement acceptée par tous les Etats.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31209 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30963 171/ UNE/ 30963 Rencontres Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Documents numériques
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