| Titre : | Les étudiantes Sahéliennes au Québec : parcours personnels et témoignages | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Florence PIRON ; Félicité RINGTOUMDA | | Editeur : | CENTRE SAHEL - UNIVERSITE LAVAL | | Année de publication : | 1992/12 | | Autre Editeur : | COMPOSANTE FEMMES, SOCIETE ET DEVELOPPEMENT AU SAHEL | | Collection : | Série dossier | | Importance : | 95p | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-921368-93-3 | | Langues : | Français | | Mots-clés : | ETUDIANTS SAHELIENS TEMOIGNAGES EDUCATION AU SAHEL ETUDIANT ETRANGER SYSTEME D'ENSEIGNEMENT BOURSE D'ETUDE EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FEMME DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION AFRIQUE CENTRALE AFRIQUE DE L'OUEST | | Résumé : | En raison des affinités de langue et grâce à des programmes de bourses financés par l'aide publique canadienne au développement, plusieurs jeunes femmes de quatre pays du sahel (Burkina Faso, Mali, Niger et Sénégal) viennent chaque année au Québec pour y entreprendre ou y poursuivre leurs études universitaires, dans des disciplines variées et à tous les cycles d'études. Qui sont ces femmes ? D'où viennent-elles ? Quel a été leur parcours depuis l'école primaire jusqu'à leur arrivée au Québec ? Quelles sont leurs souhaits pour l'avenir ? Ce document tente de répondre à ces questions à partir de témoignages recueillis auprès d'une quinzaine de ces femmes, témoignages qui sont présentés dans la troisième partie sous la forme de courts récits résumant leur parcours personnel et leurs rapports avec le système d'enseignement. Afin de faciliter la compréhension et l'appréciation de ces récits, surtout pour les lectrices et les lecteurs qui ne sont pas familiers avec le contexte sahélien, la première partie du document présente un tableau très général de l'éducation au Sahel, notamment aux niveaux secondaire et universitaire, et de la présence des étudiants et étudiantes sahéliens au Québec. La deuxième partie fait la synthèse des sources de motivation et des difficultés rencontrées dans leur parcours par les femmes interviewées, telles qu'elles nous les ont racontées. Ces trois parties peuvent toutefois être lues séparément ou dans un autre ordre, selon les préoccupations des lectrices et des lecteurs. | | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11307 |
Les étudiantes Sahéliennes au Québec : parcours personnels et témoignages [texte imprimé] / Florence PIRON ; Félicité RINGTOUMDA . - [S.l.] : CENTRE SAHEL - UNIVERSITE LAVAL : [S.l.] : COMPOSANTE FEMMES, SOCIETE ET DEVELOPPEMENT AU SAHEL, 1992/12 . - 95p. - ( Série dossier) . ISBN : 978-2-921368-93-3 Langues : Français | Mots-clés : | ETUDIANTS SAHELIENS TEMOIGNAGES EDUCATION AU SAHEL ETUDIANT ETRANGER SYSTEME D'ENSEIGNEMENT BOURSE D'ETUDE EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FEMME DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION AFRIQUE CENTRALE AFRIQUE DE L'OUEST | | Résumé : | En raison des affinités de langue et grâce à des programmes de bourses financés par l'aide publique canadienne au développement, plusieurs jeunes femmes de quatre pays du sahel (Burkina Faso, Mali, Niger et Sénégal) viennent chaque année au Québec pour y entreprendre ou y poursuivre leurs études universitaires, dans des disciplines variées et à tous les cycles d'études. Qui sont ces femmes ? D'où viennent-elles ? Quel a été leur parcours depuis l'école primaire jusqu'à leur arrivée au Québec ? Quelles sont leurs souhaits pour l'avenir ? Ce document tente de répondre à ces questions à partir de témoignages recueillis auprès d'une quinzaine de ces femmes, témoignages qui sont présentés dans la troisième partie sous la forme de courts récits résumant leur parcours personnel et leurs rapports avec le système d'enseignement. Afin de faciliter la compréhension et l'appréciation de ces récits, surtout pour les lectrices et les lecteurs qui ne sont pas familiers avec le contexte sahélien, la première partie du document présente un tableau très général de l'éducation au Sahel, notamment aux niveaux secondaire et universitaire, et de la présence des étudiants et étudiantes sahéliens au Québec. La deuxième partie fait la synthèse des sources de motivation et des difficultés rencontrées dans leur parcours par les femmes interviewées, telles qu'elles nous les ont racontées. Ces trois parties peuvent toutefois être lues séparément ou dans un autre ordre, selon les préoccupations des lectrices et des lecteurs. | | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11307 |
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