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Les foyers féminins à Niamey / Issa ABDOULAYE
Titre : Les foyers féminins à Niamey Type de document : texte imprimé Auteurs : Issa ABDOULAYE Editeur : ORSTOM Année de publication : 1998 Importance : PP. 119-140 Langues : Français Mots-clés : EMANCIPATION DE LA FEMME SCOLARISATION DES FILLES PUERCULTURE METIERS FOYERS FEMININS SYSTEME EDUCATIF FEMME FORMATION PROFESSIONNELL ECOLE SCOLARISATION ECONOMIE FAMILIALE JEUNES FILLES AFRIQUE NIGER (NIAMEY) Résumé : Les foyers féminins sont des lieux d'apprentissage et de formation publics ou privés, où des jeunes filles et femmes sont initiées aux techniques de culture, tricot, broderie, cuisine, puériculture et à l'économie familiale. Un mémoire de licence en sociologie a été consacré à ces foyers féminins en 1995. Sur la base des données issues de cette étude, une enquête complémentaire a été initiée pour approfondir ou clarifier certains éléments d'information. Le présent travail concentre les résultats de ces deux études. Il s'agit d'un rapport essentiellement descriptif sur la situation de 110 élèves et sur le fonctionnement de dix neuf foyers (dont sept publics et douze privés). Cette première partie est suivie d'une synthèse des problèmes rencontrés dans les foyers féminins et de quelques recommandations à l'endroit des décideurs politiques et des responsables des foyers féminins. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11708 Les foyers féminins à Niamey [texte imprimé] / Issa ABDOULAYE . - [S.l.] : ORSTOM, 1998 . - PP. 119-140.
Langues : Français
Mots-clés : EMANCIPATION DE LA FEMME SCOLARISATION DES FILLES PUERCULTURE METIERS FOYERS FEMININS SYSTEME EDUCATIF FEMME FORMATION PROFESSIONNELL ECOLE SCOLARISATION ECONOMIE FAMILIALE JEUNES FILLES AFRIQUE NIGER (NIAMEY) Résumé : Les foyers féminins sont des lieux d'apprentissage et de formation publics ou privés, où des jeunes filles et femmes sont initiées aux techniques de culture, tricot, broderie, cuisine, puériculture et à l'économie familiale. Un mémoire de licence en sociologie a été consacré à ces foyers féminins en 1995. Sur la base des données issues de cette étude, une enquête complémentaire a été initiée pour approfondir ou clarifier certains éléments d'information. Le présent travail concentre les résultats de ces deux études. Il s'agit d'un rapport essentiellement descriptif sur la situation de 110 élèves et sur le fonctionnement de dix neuf foyers (dont sept publics et douze privés). Cette première partie est suivie d'une synthèse des problèmes rencontrés dans les foyers féminins et de quelques recommandations à l'endroit des décideurs politiques et des responsables des foyers féminins. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11708 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11599 EDOCS-171/ABD/5125 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Systèmes éducatifs et multilinguisme au Niger : Déscolarisation et formations alternatives / Daniel BARRETEAU
Titre : Systèmes éducatifs et multilinguisme au Niger : Déscolarisation et formations alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel BARRETEAU ; Ali DAOUDA Editeur : ORSTOM (Institut français de recherche scientifique pour le développement en coopération) Année de publication : 1998 Importance : 216p Langues : Français Mots-clés : DESCOLARISATION FORMATION ALTERNATIVE TAUX DE SCOLARISATION REFUS DE L'ECOLE ENSEIGNEMENT CORANIQUE BIBLOGRAPHIE ANALYTIQUE MULTILINGUISME RENDEMENT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL FOYERS FEMININS ECOLE SCOLARISATION FORMATION PROFESSIONNELL SYSTEMES EDUCATIFS NIGER AFRIQUE Résumé : Comment mieux rapprocher l'école de la société ? Comment éviter les déperditions et les échecs scolaires ? Quel avenir réserver aux déscolarisés et aux sortants de l'école ? Ces questions sont au centre des préoccupations des techniciens et des décideurs politiques de l'Edwardien nationale du Niger. Elles posent, en toile de fond, la problématique de l'éducation formation/emploi et du sort réservé aux recalés mais aussi aux diplômes du système éducatif formel. C'est, en quelques mots, la substance de ce volume qui regroupe six études. Elles traitent précisément du refus de l'école, de l'échec scolaire et de la déscolarisation, des petits métiers, des foyers féminins et des écoles professionnelles, enfin de l'enseignement coranique. Les termes de " déscolarisation " et de " formations alternatives " recouvrent donc plusieurs aspects de l'échec scolaire et de la non-scolarisation, d'une part, du fonctionnement de diverses formations para-et péri-scolaires, d'autre part. Des questions sur l'utilisation des langues et sur les compétences linguistiques sont posées tout au long de l'ouvrage. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11704 Systèmes éducatifs et multilinguisme au Niger : Déscolarisation et formations alternatives [texte imprimé] / Daniel BARRETEAU ; Ali DAOUDA . - [S.l.] : ORSTOM (Institut français de recherche scientifique pour le développement en coopération), 1998 . - 216p.
Langues : Français
Mots-clés : DESCOLARISATION FORMATION ALTERNATIVE TAUX DE SCOLARISATION REFUS DE L'ECOLE ENSEIGNEMENT CORANIQUE BIBLOGRAPHIE ANALYTIQUE MULTILINGUISME RENDEMENT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL FOYERS FEMININS ECOLE SCOLARISATION FORMATION PROFESSIONNELL SYSTEMES EDUCATIFS NIGER AFRIQUE Résumé : Comment mieux rapprocher l'école de la société ? Comment éviter les déperditions et les échecs scolaires ? Quel avenir réserver aux déscolarisés et aux sortants de l'école ? Ces questions sont au centre des préoccupations des techniciens et des décideurs politiques de l'Edwardien nationale du Niger. Elles posent, en toile de fond, la problématique de l'éducation formation/emploi et du sort réservé aux recalés mais aussi aux diplômes du système éducatif formel. C'est, en quelques mots, la substance de ce volume qui regroupe six études. Elles traitent précisément du refus de l'école, de l'échec scolaire et de la déscolarisation, des petits métiers, des foyers féminins et des écoles professionnelles, enfin de l'enseignement coranique. Les termes de " déscolarisation " et de " formations alternatives " recouvrent donc plusieurs aspects de l'échec scolaire et de la non-scolarisation, d'une part, du fonctionnement de diverses formations para-et péri-scolaires, d'autre part. Des questions sur l'utilisation des langues et sur les compétences linguistiques sont posées tout au long de l'ouvrage. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11704 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11595 EDOCS-171/BAR/5121 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Projet d'appui à la création d'un comité cunicole de femmes de Souyah / ENDA MAGHREB
Titre : Projet d'appui à la création d'un comité cunicole de femmes de Souyah Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : ENDA MAGHREB ; CISS Année de publication : 2004 Note générale : No ouvrage : 4410 Langues : Français Mots-clés : FEMME AGRICULTRICE FOYERS FEMININS COMITE CUNICOLE DOUAR SOUYAH Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22094 Projet d'appui à la création d'un comité cunicole de femmes de Souyah [document projeté ou vidéo] / ENDA MAGHREB ; CISS . - 2004.
No ouvrage : 4410
Langues : Français
Mots-clés : FEMME AGRICULTRICE FOYERS FEMININS COMITE CUNICOLE DOUAR SOUYAH Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22094 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22075 EMAR-0064 Document audiovisuel Enda Maghreb indéterminé Exclu du prêt