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Formation professionnelle : Néo-classiques et institutionalistes deux paradigmes opposés / Bassirou TIDJANI
Titre : Formation professionnelle : Néo-classiques et institutionalistes deux paradigmes opposés Type de document : texte imprimé Auteurs : Bassirou TIDJANI Editeur : CREA (UCAD) Année de publication : 1997 Importance : 39 p. Langues : Français Mots-clés : ECONOMIE DES RESSOURCES HUMAINES COMPETITIVITE POLITIQUES ECONOMIQUES DEVELOPPEMENT RESSOURCES HUMAINES FORMATION PROFESSIONNELLE PRODUCTIVITE SENEGAL Résumé : La présente contribution porte sur un aspect central de l'économie des ressources humaines : la formation professionnelle. Elle analyse la façon dont les approches néo-classiques et institutionnalistes ont abordé les questions relatives à la formation professionnelle au cours des années 1980 et au début des années 1990. Le paradigme néo-classique étant mieux connu que le paradigme institutionnaliste, l'accent a été mis sur ce dernier. Notre revue des travaux réalisés dans le domaine de la formation professionnelle et notre examen des systèmes de formation américain et français montrent que le paradigme néo-classique tend de plus en plus à prendre en compte les variables institutionnelles dans l'analyse des gains découlant de la formation professionnelle, et que le contexte de crise des années 1980 et les divergences d'intérêts entre partenaires sociaux qui ont en découlé ont accru les capacités explicatives du paradigme institutionnaliste Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18383 Formation professionnelle : Néo-classiques et institutionalistes deux paradigmes opposés [texte imprimé] / Bassirou TIDJANI . - [S.l.] : CREA (UCAD), 1997 . - 39 p.
Langues : Français
Mots-clés : ECONOMIE DES RESSOURCES HUMAINES COMPETITIVITE POLITIQUES ECONOMIQUES DEVELOPPEMENT RESSOURCES HUMAINES FORMATION PROFESSIONNELLE PRODUCTIVITE SENEGAL Résumé : La présente contribution porte sur un aspect central de l'économie des ressources humaines : la formation professionnelle. Elle analyse la façon dont les approches néo-classiques et institutionnalistes ont abordé les questions relatives à la formation professionnelle au cours des années 1980 et au début des années 1990. Le paradigme néo-classique étant mieux connu que le paradigme institutionnaliste, l'accent a été mis sur ce dernier. Notre revue des travaux réalisés dans le domaine de la formation professionnelle et notre examen des systèmes de formation américain et français montrent que le paradigme néo-classique tend de plus en plus à prendre en compte les variables institutionnelles dans l'analyse des gains découlant de la formation professionnelle, et que le contexte de crise des années 1980 et les divergences d'intérêts entre partenaires sociaux qui ont en découlé ont accru les capacités explicatives du paradigme institutionnaliste Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18383 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18331 EDOCS-171/TID/1224 Livret / Cahier Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'AFD et la formation professionnelle : Au coeur des politiques de développement / AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD)
Titre : L'AFD et la formation professionnelle : Au coeur des politiques de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD) Editeur : Agence Française de Développement (AFD) Importance : S.P. Langues : Français Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT DEVELOPPEMENT PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Par ses interventions dans le secteur de la formation professionnelle, l'AFD aide les entreprises à disposer des compétences dont elles ont besoin pour se mettre au niveau des exigences immédiates de compétitivités mais également pour anticiper celles liées aux opportunités de croissance. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16242 L'AFD et la formation professionnelle : Au coeur des politiques de développement [texte imprimé] / AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD) . - [S.l.] : Agence Française de Développement (AFD), [s.d.] . - S.P.
Langues : Français
Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT DEVELOPPEMENT PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Par ses interventions dans le secteur de la formation professionnelle, l'AFD aide les entreprises à disposer des compétences dont elles ont besoin pour se mettre au niveau des exigences immédiates de compétitivités mais également pour anticiper celles liées aux opportunités de croissance. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16242 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16190 EDOCS-171/AFD/240 Brochure Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt La formation professionnelle au coeur des politiques de développement / AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD)
Titre : La formation professionnelle au coeur des politiques de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD) Congrès : conférence GEFOP : La formation professionnelle au coeur des politiques de développement : 12 novembre 2007 (Paris, France) Editeur : Agence Française de Développement. Département de la Recherche Année de publication : 2008/Mai Collection : Notes et Documents n°41 Importance : 241 p. Langues : Français Mots-clés : POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE SECTEUR INFORMEL FINANCEMENT LUTTE CONTRE LA PAUVRETE DEVELOPPEMENT DURABLE MILIEU RURAL DEVELOPPEMENT PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Cet ouvrage retranscrit les interventions de la conférence GEFOP, " La formation professionnelle au cour des politiques de développement ", qui s'est tenue le 12 novembre 2007 au siège de l'UNESCO à Paris. Le GEFOP est un réseau d'experts internationaux de la formation professionnelle visant à servir de lieu d'échanges de débats et d'analyses sur les thématiques portant sur le rôle de la formation professionnelle dans les politiques de développement. La conférence a rassemblé près de 300 participants de plus de trente pays d'Afrique, d'Asie et d'Amérique latine et centrale dont de nombreux responsables politiques et institutionnels, des représentants du patronat et des syndicats, des bailleurs bilatéraux et multilatéraux et de nombreuses ONG. Elle a été cofinancée par l'Agence Française de Développement, la coopération allemande (GTZ), le ministère française des Affaires étrangères (DGCID) et l'UNESCO (IIEP) Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16492 La formation professionnelle au coeur des politiques de développement [texte imprimé] / AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD) / conférence GEFOP : La formation professionnelle au coeur des politiques de développement : 12 novembre 2007 (Paris, France) . - [S.l.] : Agence Française de Développement. Département de la Recherche, 2008/Mai . - 241 p.. - (Notes et Documents n°41) .
Langues : Français
Mots-clés : POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE SECTEUR INFORMEL FINANCEMENT LUTTE CONTRE LA PAUVRETE DEVELOPPEMENT DURABLE MILIEU RURAL DEVELOPPEMENT PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Cet ouvrage retranscrit les interventions de la conférence GEFOP, " La formation professionnelle au cour des politiques de développement ", qui s'est tenue le 12 novembre 2007 au siège de l'UNESCO à Paris. Le GEFOP est un réseau d'experts internationaux de la formation professionnelle visant à servir de lieu d'échanges de débats et d'analyses sur les thématiques portant sur le rôle de la formation professionnelle dans les politiques de développement. La conférence a rassemblé près de 300 participants de plus de trente pays d'Afrique, d'Asie et d'Amérique latine et centrale dont de nombreux responsables politiques et institutionnels, des représentants du patronat et des syndicats, des bailleurs bilatéraux et multilatéraux et de nombreuses ONG. Elle a été cofinancée par l'Agence Française de Développement, la coopération allemande (GTZ), le ministère française des Affaires étrangères (DGCID) et l'UNESCO (IIEP) Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16492 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16440 EDOCS-171/AFD/494 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt La formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain en Angola / Richard WALTHER
Titre : La formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain en Angola Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard WALTHER ; MINISTERE FRANÇAIS DES AFFAIRES ETRANGERES Editeur : Agence Française de Développement (AFD) Année de publication : 2006/novembre Collection : Document de travail n°35 Importance : 55 p. Langues : Français Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE SECTEUR INFORMEL SYSTEME EDUCATIF ALPHABETISATION EDUCATION EDUCATION - FORMATION ANGOLA AFRIQUE AUSTRALE Résumé : Le présent rapport s'inscrit dans le cadre de l'étude « formation en secteur informel » que le département de la Recherche a lancée en 2006 sur les conditions et modalités d'investissement en formation dans le secteur informel en Afrique. Il présente les principales conclusions d'une enquête de terrain réalisée en juillet 2006 en Angola Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16083 La formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain en Angola [texte imprimé] / Richard WALTHER ; MINISTERE FRANÇAIS DES AFFAIRES ETRANGERES . - [S.l.] : Agence Française de Développement (AFD), 2006/novembre . - 55 p.. - (Document de travail n°35) .
Langues : Français
Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE SECTEUR INFORMEL SYSTEME EDUCATIF ALPHABETISATION EDUCATION EDUCATION - FORMATION ANGOLA AFRIQUE AUSTRALE Résumé : Le présent rapport s'inscrit dans le cadre de l'étude « formation en secteur informel » que le département de la Recherche a lancée en 2006 sur les conditions et modalités d'investissement en formation dans le secteur informel en Afrique. Il présente les principales conclusions d'une enquête de terrain réalisée en juillet 2006 en Angola Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16083 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16031 EDOCS-171/WAL/77 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Documents numériques
afd-dt35-for-prof-sectr-informel-angola_no2006.pdfAdobe Acrobat PDF La formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain au BENIN = Vocational Training in the Informal Sector : Report on the Benin Field Survey / Richard WALTHER
Titre : La formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain au BENIN = Vocational Training in the Informal Sector : Report on the Benin Field Survey Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard WALTHER ; Ewa FILIPIAK ; Christine UHDER Editeur : Agence Française de Développement (AFD) Année de publication : 2006/juin Collection : Document de travail n°19 Importance : 50 p. Langues : Français Anglais Mots-clés : EMPLOI INFORMEL SECTEUR INFORMEL FORMATION PROFESSIONNELLE ENQUETES BENIN AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Le présent rapport s'inscrit dans le cadre de l'étude « formation en secteur informel » que le département de la Recherche a lancée en 2006 sur les conditions et modalités d'investissement en formation dans le secteur informel en Afrique. Il présente les principales conclusions d'une enquête de terrain réalisée en mai 2006 au Bénin. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16023 La formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain au BENIN = Vocational Training in the Informal Sector : Report on the Benin Field Survey [texte imprimé] / Richard WALTHER ; Ewa FILIPIAK ; Christine UHDER . - [S.l.] : Agence Française de Développement (AFD), 2006/juin . - 50 p.. - (Document de travail n°19) .
Langues : Français Anglais
Mots-clés : EMPLOI INFORMEL SECTEUR INFORMEL FORMATION PROFESSIONNELLE ENQUETES BENIN AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Le présent rapport s'inscrit dans le cadre de l'étude « formation en secteur informel » que le département de la Recherche a lancée en 2006 sur les conditions et modalités d'investissement en formation dans le secteur informel en Afrique. Il présente les principales conclusions d'une enquête de terrain réalisée en mai 2006 au Bénin. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16023 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15971 EDOCS-601/WAL/17 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Documents numériques
afd-dt19-for-prof-sect-informel-ben_juin2006.pdfAdobe Acrobat PDF La formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain au CAMEROUN : Version provisoire / Richard WALTHER
PermalinkLa formation professionnelle en secteur informel Rapport sur l'enquête terrain en Ethiopie / Richard WALTHER
PermalinkLa formation professionnelle en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain au MAROC = Vocational Training in the Informal sector : Report on the MOROCCO Field Survey / Richard WALTHER
PermalinkLa formation professionnelle en secteur informel :Rapport sur l'enquête terrain au SENEGAL : Version provisoire / Richard WALTHER
PermalinkLes nouveaux dispositifs de formation professionnelle post-primaire. Les résultats d'une enquête terrain au Cameroun, Mali et Maroc / Richard WALTHER
PermalinkLes anciennes méthodes d'apprentissage du Coran au Sénégal face aux défis de la qualification et de l'insertion professionnelle des apprenants / ROCARE/ERNWACA RESEAU OUEST ET CENTRE AFRICAIN DE RECHERCHE EN EDUCATION = EDUCATIONAL RESEARCH NETWORK FOR WEST AND CENTRAL AFRICA
PermalinkLes coûts de formation et d'insertion professionnelles : Conclusions d'une enquête terrain en Côte d'Ivoire / Richard WALTHER
PermalinkL'Insertion Professionnelle des Diplômés de la FASEC de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD) / Mbaye Coumba MBODJI
PermalinkNouvelles formes d'apprentissage en Afrique de l'Ouest : Vers une meilleure insertion professionnelle des jeunes / Richard WALTHER
PermalinkTASK-FORCE RESSOURCES HUMAINES EDUCATION FORMATION ET JEUNESSE. Education, Formation / LA TASK FORCE RESSOURCES HUMAINES EDUCATION FORAMTION ET JEUNESSE
PermalinkCEFEB : Le centre de formation de l'Agence Française de Développement / AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD)
PermalinkLE FLAMBOYANT. Projet Forinfo : Formation et recherche pour l'appui au développement durable du secteur Forêt-Environnement en Afrique Centrale / Yves NOUVELLET
PermalinkLa formation en secteur informel : Rapport sur l'enquête terrain en Afrique du Sud / Richard WALTHER
PermalinkApprendre pour vivre et travailler : contribution du GEFOP au Rapport sur le développement dans le monde 2007 de la Banque mondiale / Richard WALTHER
Permalink<> : les résultats d'une enquête auprès de jeunes leaders africains sur les dispositifs de formation professionnelle post-primaire / Richard WALTHER
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