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Affiner la rechercheAssises de l'éducation / Abdou Salam SALL
Titre : Assises de l'éducation : Assises de l'éducation du 28 au 30 Aout 2017 Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdou Salam SALL, Auteur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur Editeur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Année de publication : Aout 2014 Format : Grand Langues : Français Catégories : APPRENTISSAGE
ECOLES
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
FORMATION PROFESSIONELLE
SYSTEME EDUCATIFMots-clés : PROGRAMME ÉDUCATIF STABILITÉ SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Les objectifs des Assises de l'Education du Sénégal sont de permettre, à la communauté éducative dans sa diversité et sa pluralité et dans une démarche inclusive, d'etre au chevet de l'Education et de la formation pour "un diagnostic sans complaisance". Celes-ci doivent ainsi " favoriser les consensus sur les politiques et les stratégies de développement du secteur et creer les conditions d'une pacificatin de l'espace scolaire et universitaire de façon durable"
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30308 Assises de l'éducation : Assises de l'éducation du 28 au 30 Aout 2017 [texte imprimé] / Abdou Salam SALL, Auteur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur . - Sénégal : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Aout 2014 . - ; Grand.
Langues : Français
Catégories : APPRENTISSAGE
ECOLES
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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
FORMATION PROFESSIONELLE
SYSTEME EDUCATIFMots-clés : PROGRAMME ÉDUCATIF STABILITÉ SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Les objectifs des Assises de l'Education du Sénégal sont de permettre, à la communauté éducative dans sa diversité et sa pluralité et dans une démarche inclusive, d'etre au chevet de l'Education et de la formation pour "un diagnostic sans complaisance". Celes-ci doivent ainsi " favoriser les consensus sur les politiques et les stratégies de développement du secteur et creer les conditions d'une pacificatin de l'espace scolaire et universitaire de façon durable"
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30308 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30048 171/SAL/30048 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre de série : CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3 Titre : Les écoles au Sénégal : De l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile CHARLIER, Auteur Année de publication : 2004 Importance : pp. 39-57 Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE DE L'OUEST
COLONISATION
CRISE DE l'ENSEIGNEMENT
ECOLES
ENSEIGNEMENT
FORMATION
GROUPE RELIGIEUX
SENEGAL
SYSTEME D'ENSEIGNEMENT
SYSTEME EDUCATIFIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document étudie les écoles au Sénégal de l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques. L'écoule privé laïque est jugée avec beaucoup de sévérité par des agents de l'enseignement catholique également. Tout leur discour est construit au tour de valeurs civiques qui les amènent à disqualifier l'enseignement officiel parce que qu'à leurs yeux le recrutement y est politisé. Dans le privé laïc, l'instance de régulation est le marché, ce qui conduit des directions à accepter tous les candidats et rend difficile la tâche des enseignants. Le paysage éducatif du Sénégal se caractérise par la variété des opérateurs qui y agissent.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16760 CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3. Les écoles au Sénégal : De l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques [texte imprimé] / Jean-Emile CHARLIER, Auteur . - 2004 . - pp. 39-57.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE DE L'OUEST
COLONISATION
CRISE DE l'ENSEIGNEMENT
ECOLES
ENSEIGNEMENT
FORMATION
GROUPE RELIGIEUX
SENEGAL
SYSTEME D'ENSEIGNEMENT
SYSTEME EDUCATIFIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document étudie les écoles au Sénégal de l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques. L'écoule privé laïque est jugée avec beaucoup de sévérité par des agents de l'enseignement catholique également. Tout leur discour est construit au tour de valeurs civiques qui les amènent à disqualifier l'enseignement officiel parce que qu'à leurs yeux le recrutement y est politisé. Dans le privé laïc, l'instance de régulation est le marché, ce qui conduit des directions à accepter tous les candidats et rend difficile la tâche des enseignants. Le paysage éducatif du Sénégal se caractérise par la variété des opérateurs qui y agissent.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16760 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16708 EDOCS-171/CHA/16708 Dossier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt 
Titre : L'école malgré tout.Les conditions d'une contribution de l'école à l'essor africain Type de document : texte imprimé Auteurs : MVESSO ,André, Auteur Editeur : [Yaoundé] les Presses Universitaires de Yaoundé (PUY) Année de publication : 1998 Collection : Collection "sociétés" Importance : 96p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911541-05-6 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : CRISE DE l'ENSEIGNEMENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLES
INFLUENCE SOCIALEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Après une revue de la littérature qui donne un panorama de la problématique «école et société », André MVESSO présente ce que, « malgré tout », l'école peut apporter de positif à l'Afrique : une culture écrite et, avec elle, l'introduction à la civilisation planétaire et la possibilité d'entrer dans la modernité. Faisant l'autopsie de la crise de l'école en Afrique, l'auteur montre la nécessité d'en revoir les fins et les contenus, et l'urgence de dépasser « l'École du Comment » par « l'École du Pourquoi ». Ce projetintéressant devrait permettre d'éviter « l'infériorisation, la marginalisation et la périphérisation de l'Afrique, en évitant l'aliénation pure et simple de la culture africaine dont le capital est précieux pour l'humanité ».
Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.google.fr/search?q=L%27%C3%A9cole+malgr%C3%A9+tout.Les+conditions+d% [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29554 L'école malgré tout.Les conditions d'une contribution de l'école à l'essor africain [texte imprimé] / MVESSO ,André, Auteur . - [S.l.] : [Yaoundé] les Presses Universitaires de Yaoundé (PUY), 1998 . - 96p.. - (Collection "sociétés") .
ISBN : 978-2-911541-05-6
Bibliothèque Samir Amin
Langues : Français
Catégories : CRISE DE l'ENSEIGNEMENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLES
INFLUENCE SOCIALEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Après une revue de la littérature qui donne un panorama de la problématique «école et société », André MVESSO présente ce que, « malgré tout », l'école peut apporter de positif à l'Afrique : une culture écrite et, avec elle, l'introduction à la civilisation planétaire et la possibilité d'entrer dans la modernité. Faisant l'autopsie de la crise de l'école en Afrique, l'auteur montre la nécessité d'en revoir les fins et les contenus, et l'urgence de dépasser « l'École du Comment » par « l'École du Pourquoi ». Ce projetintéressant devrait permettre d'éviter « l'infériorisation, la marginalisation et la périphérisation de l'Afrique, en évitant l'aliénation pure et simple de la culture africaine dont le capital est précieux pour l'humanité ».
Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.google.fr/search?q=L%27%C3%A9cole+malgr%C3%A9+tout.Les+conditions+d% [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29554 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29331 171/MVE/29331 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Entretenons notre Ecole : Guide d'entretien à l'usage des instituteurs et élèves des établissements publics d'enseignement élémentaire et des parents d'élèves. Type de document : texte imprimé Auteurs : SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION. DIRECTION DES CONSTRUCTIONS ET L'EQUIPEMENT SCOLAIRE (DCES), Auteur Editeur : Direction des constructions et l'Equipement Scolaire (DCES) Année de publication : (S.d) Importance : 58 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
BÂTIMENTS SCOLAIRES
ECOLES
ENSEIGNANTS
ENTRETIEN ET RÉPARATIONS
HYGIENE DU MILIEU
MILIEU SCOLAIRE
SENEGALMots-clés : NETTOYAGE GÉNÉRAL INSTITUTEUR Index. décimale : 711.4 - BÂTIMENTS SCOLAIRES Résumé : La Direction des constructions et l'Equipement Scolaire (DCES) à mise en ouvre un guide d'entretien de l'école à l'usage des instituteurs et élèves des établissements publics d'enseignements élémentaire et des parents d'élèves. L'entretien de l'école est notre affaire. Elle sont les suivants : l'inspection régulière et systématique de l'état de l'ensemble de l'école, l'entretien ordinaire régulier et les petits travaux de réparation et de dépannage.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9798 Entretenons notre Ecole : Guide d'entretien à l'usage des instituteurs et élèves des établissements publics d'enseignement élémentaire et des parents d'élèves. [texte imprimé] / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION. DIRECTION DES CONSTRUCTIONS ET L'EQUIPEMENT SCOLAIRE (DCES), Auteur . - [S.l.] : Direction des constructions et l'Equipement Scolaire (DCES), (S.d) . - 58 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
BÂTIMENTS SCOLAIRES
ECOLES
ENSEIGNANTS
ENTRETIEN ET RÉPARATIONS
HYGIENE DU MILIEU
MILIEU SCOLAIRE
SENEGALMots-clés : NETTOYAGE GÉNÉRAL INSTITUTEUR Index. décimale : 711.4 - BÂTIMENTS SCOLAIRES Résumé : La Direction des constructions et l'Equipement Scolaire (DCES) à mise en ouvre un guide d'entretien de l'école à l'usage des instituteurs et élèves des établissements publics d'enseignements élémentaire et des parents d'élèves. L'entretien de l'école est notre affaire. Elle sont les suivants : l'inspection régulière et systématique de l'état de l'ensemble de l'école, l'entretien ordinaire régulier et les petits travaux de réparation et de dépannage.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9798 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9666 EDOCS-711.4/MIN/9666 Guide / Manuel Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : ETUDE DU COMPORTEEMENT THERMIQUE DE BATIMENTS TERTIAIRES AU SENEGAL Type de document : texte imprimé Auteurs : RAOUST, M, Auteur ; WITHNELL, J, Auteur Mention d'édition : PARIS/ FRANCE Editeur : DIALOGIC Année de publication : 1986 Importance : pp.85-191 Format : Moyen Note générale : 2ème ETUDE Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
BATIMENT TERTIAIRES
COCEPTION DE BATIMENT
ECOLES
LOGICIEL DE CONCEPTION
METHODOLOGIE DE CONCEPTION DE BATIMENTS
SENEGALMots-clés : COMPORTEMENT THERMIQUE/ DONNEES CLIMATIQUES Index. décimale : 712.2 - CONCEPTION DE CONSTRUCTION SPECIFIQUE A L'ENVIRONNEMENT, CONSTRUCTIONS ANTI-SISMIQUES, ANTI-CYCLONIQUES, BIOCLIMATIQUES Résumé : La simulation en régime varié, du comportement thermique de batiments permet de dégager des recommandations pour l'architecture, la construction, le mode d'occupation des locaux, le choix et le dimensionnement du système eventuel de climatisation afin que le confort thermique des occupants soit amélioré et que la consommation énergétique soit réduite grace à une bonne adéquation du système de traitement d'air au climat, au batiment et à son occupation.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30978 ETUDE DU COMPORTEEMENT THERMIQUE DE BATIMENTS TERTIAIRES AU SENEGAL [texte imprimé] / RAOUST, M, Auteur ; WITHNELL, J, Auteur . - PARIS/ FRANCE . - [S.l.] : DIALOGIC, 1986 . - pp.85-191 ; Moyen.
2ème ETUDE
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
BATIMENT TERTIAIRES
COCEPTION DE BATIMENT
ECOLES
LOGICIEL DE CONCEPTION
METHODOLOGIE DE CONCEPTION DE BATIMENTS
SENEGALMots-clés : COMPORTEMENT THERMIQUE/ DONNEES CLIMATIQUES Index. décimale : 712.2 - CONCEPTION DE CONSTRUCTION SPECIFIQUE A L'ENVIRONNEMENT, CONSTRUCTIONS ANTI-SISMIQUES, ANTI-CYCLONIQUES, BIOCLIMATIQUES Résumé : La simulation en régime varié, du comportement thermique de batiments permet de dégager des recommandations pour l'architecture, la construction, le mode d'occupation des locaux, le choix et le dimensionnement du système eventuel de climatisation afin que le confort thermique des occupants soit amélioré et que la consommation énergétique soit réduite grace à une bonne adéquation du système de traitement d'air au climat, au batiment et à son occupation.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30978 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30725 712.2/ RAO Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
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