Excellence linguistique / DURIEUX, Sandrine

Public ISBD Titre : Excellence linguistique : Séjour 2019 Type de document : texte imprimé Auteurs : DURIEUX, Sandrine, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 120 p. Format : GRAND Langues : Français Catégories : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR LANGUES LINGUISTIQUE SCIENCE SCIENCE SOCIALE SCIENCES DE L'EDUCATION VOYAGES D'ETUDE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le pluridisciplinaire était, il y'a peut de temps encore, réservé à une certaine élite et considéré comme un véritable atout. S'il n'était jusqu'ici vivement conseillé d'apprendre une langue étrangère, la maitrise de l'anglais, voire même de plusieurs langue, est aujourd'hui une nécessité absolue pour répondre aux exigence élevées du marché du travail et un atout indéniable sur le plan social et culturel.  Nous sommes résolument convaincus que seule l'immersion dans les pays permet de s'approprier à une langue.  Si l'objectif d'une formation linguistique classique est l'apprentissage et l'amélioration des compétences en langue, le séjour linguistique va bien au-delà. En associant le renforcement des acquis scolaires à la vie dans un pays étranger, la découverte d'une nouvelle culture et la rencontre de jeunes venus du monde entier, le séjour linguistique favorise également l'autonomie, la prise de confiance, la maturité, l'ouverture d'esprit et l'épanouissement personnel. Il permet d'apprendre à connaitre et à comprendre, à respecter et à accepter autrui dans ses modes pensées, se valeurs, ses croyances et ses traditions.. Bien plus que des progrès en langue, le séjour linguistique constitue une étape importante dans le développement personnel de chacun. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30532 Excellence linguistique : Séjour 2019 [texte imprimé] / DURIEUX, Sandrine, Auteur . - 2018 . - 120 p. ; GRAND. Langues : Français Catégories : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR LANGUES LINGUISTIQUE SCIENCE SCIENCE SOCIALE SCIENCES DE L'EDUCATION VOYAGES D'ETUDE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le pluridisciplinaire était, il y'a peut de temps encore, réservé à une certaine élite et considéré comme un véritable atout. S'il n'était jusqu'ici vivement conseillé d'apprendre une langue étrangère, la maitrise de l'anglais, voire même de plusieurs langue, est aujourd'hui une nécessité absolue pour répondre aux exigence élevées du marché du travail et un atout indéniable sur le plan social et culturel.  Nous sommes résolument convaincus que seule l'immersion dans les pays permet de s'approprier à une langue.  Si l'objectif d'une formation linguistique classique est l'apprentissage et l'amélioration des compétences en langue, le séjour linguistique va bien au-delà. En associant le renforcement des acquis scolaires à la vie dans un pays étranger, la découverte d'une nouvelle culture et la rencontre de jeunes venus du monde entier, le séjour linguistique favorise également l'autonomie, la prise de confiance, la maturité, l'ouverture d'esprit et l'épanouissement personnel. Il permet d'apprendre à connaitre et à comprendre, à respecter et à accepter autrui dans ses modes pensées, se valeurs, ses croyances et ses traditions.. Bien plus que des progrès en langue, le séjour linguistique constitue une étape importante dans le développement personnel de chacun. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30532

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30275	171/DUR/30275	Guide / Manuel	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

J'apprends le wolof / DIOUF,Jean Léopold 

Public ISBD Titre : J'apprends le wolof Type de document : texte imprimé Auteurs : DIOUF,Jean Léopold, Auteur ; YAGUELLO,Marina, Auteur Editeur : Editions KARTHALA Année de publication : 1991 Importance : 228p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86537-287-4 Langues : Français Catégories : EDUCATION DE BASE EDUCATION DES ADULTES LANGUES LANGUES AFRICAINES Résumé : Environ 40 % des Sénégalais sont de langue maternelle wolof et 40 % des autres utilisent le wolof à titre de langue véhiculaire. C'est dire l'intérêt qu'il y a pour qui veut connaître le Sénégal, à apprendre le wolof. Note de contenu : Tableaux En ligne : http://www.karthala.com/976-japprends-le-wolof-livre-seul-9782865372874.html Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26581 J'apprends le wolof [texte imprimé] / DIOUF,Jean Léopold, Auteur ; YAGUELLO,Marina, Auteur . - [S.l.] : Editions KARTHALA, 1991 . - 228p. ISBN : 978-2-86537-287-4 Langues : Français Catégories : EDUCATION DE BASE EDUCATION DES ADULTES LANGUES LANGUES AFRICAINES Résumé : Environ 40 % des Sénégalais sont de langue maternelle wolof et 40 % des autres utilisent le wolof à titre de langue véhiculaire. C'est dire l'intérêt qu'il y a pour qui veut connaître le Sénégal, à apprendre le wolof. Note de contenu : Tableaux En ligne : http://www.karthala.com/976-japprends-le-wolof-livre-seul-9782865372874.html Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26581

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26423	170/DIO/26423	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Langues de Guyane 

Public ISBD Titre : Langues de Guyane Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Renault-Lescure, Editeur scientifique ; Laurence Goury, Editeur scientifique Editeur : Vents d'ailleurs Année de publication : 2009 Autre Editeur : IRD Collection : Cultures en Guyane, ISSN 1761-3736 Importance : (188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911412-47-9 Note générale : Don de l'IRD Langues : Français Catégories : AMERIQUE ART CULTURE ENSEIGNEMENT DES LANGUES GUYANE LANGUES LINGUISTIQUE MULTILINGUISME Index. décimale : 135 ART,LANGUE,FOLKLORE,RELIGION,SPORT,DIVERTISSEMENT,JEUX,AIRES DE JEUX,PARC DE JEUX Résumé : En Guyane, département français d`Amérique, une trentaine de langues se côtoient. Parmi elles, plus d`une dizaine sont des « langues de France » : langues amérindiennes, créoles et même une langue asiatique. Qui les parlent ? Où vivent leurs locuteurs ? Quelles sont leurs histoires ? Leurs structures linguistiques les plus frappantes ? Dix spécialistes tentent de répondre simplement à ces questions à l`aide de repères et d`outils particulièrement clairs. Organisé comme un parcours de découverte, cet ouvrage montre les singularités de ces langues et à l`aide de nombreuses photos et cartes inédites, leurs espaces communs. En ligne : https://halshs.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/718564/filename/Langues_de_ [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3017 Langues de Guyane [texte imprimé] / Odile Renault-Lescure, Editeur scientifique ; Laurence Goury, Editeur scientifique . - [S.l.] : Vents d'ailleurs : [S.l.] : IRD, 2009 . - (188 p.. - (Cultures en Guyane, ISSN 1761-3736) . ISBN : 978-2-911412-47-9 Don de l'IRD Langues : Français Catégories : AMERIQUE ART CULTURE ENSEIGNEMENT DES LANGUES GUYANE LANGUES LINGUISTIQUE MULTILINGUISME Index. décimale : 135 ART,LANGUE,FOLKLORE,RELIGION,SPORT,DIVERTISSEMENT,JEUX,AIRES DE JEUX,PARC DE JEUX Résumé : En Guyane, département français d`Amérique, une trentaine de langues se côtoient. Parmi elles, plus d`une dizaine sont des « langues de France » : langues amérindiennes, créoles et même une langue asiatique. Qui les parlent ? Où vivent leurs locuteurs ? Quelles sont leurs histoires ? Leurs structures linguistiques les plus frappantes ? Dix spécialistes tentent de répondre simplement à ces questions à l`aide de repères et d`outils particulièrement clairs. Organisé comme un parcours de découverte, cet ouvrage montre les singularités de ces langues et à l`aide de nombreuses photos et cartes inédites, leurs espaces communs. En ligne : https://halshs.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/718564/filename/Langues_de_ [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3017

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2408	135/REN/2408	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

De la lexicologie à la stylistique: une aperception fondée sur le Nouveau Testament / BEMMO-DJUIDJE ,Odette 

Public ISBD Titre : De la lexicologie à la stylistique: une aperception fondée sur le Nouveau Testament Type de document : texte imprimé Auteurs : BEMMO-DJUIDJE ,Odette, Auteur Editeur : [Yaoundé] les Presses Universitaires de Yaoundé (PUY) Année de publication : 2007 Importance : 234p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84936-040-8 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : EGLISE LANGUES LINGUISTIQUE LITTERATURE Index. décimale : 135 ART,LANGUE,FOLKLORE,RELIGION,SPORT,DIVERTISSEMENT,JEUX,AIRES DE JEUX,PARC DE JEUX Résumé : Par les sciences du langage on peut aborder un texte comme la Bible. Dans la Bible la codification des figures permet de produire l'effet du réel. Aucune science du langage n'est biblique. Elles sont simplement liées à l'analyse des systèmes de signification; et produire du sens ou comprendre le sens nécessite en plus d'un ensemble d'actes logiques une mise en jeu des formes linguistiques. Les sciences du langage s'occupent des textes écris indifféremment de leurs conditions de production. Le domaine biblique est donc un champ possible pour l'analyse lexicologique, sémantique, stylistique etc. Par la diversité des formes discursives qu'il revêt, des problèmes particuliers qui s'y posent, il suscite un grand intérêt. Les sciences du langage nous permettent d'interpréter et d'organiser les informations fournies par le texte biblique qui, comme tout texte est un univers de sens. Par leurs outils et leurs méthodes, les sciences du langage aident à la construction du réseau des relations à partir du- quel le sens du Nouveau Testament que décodent les destinataires se construit. Il s'agit de voir comment avec les données des sciences du langage, un texte comme le Nouveau Testament produit du sens. Les données des modèles lexicologiques, sémantiques, stylistiques etc., sont des instruments que nous avons à notre disposition et qui nous permettent d'aller vers le texte, de l'observer et d'en faire ressortir ce qui le constitue. Nous pensons que les destinataires du Nouveau Testament peuvent mieux entrer dans le dispositif de la signification de ce texte par les procédures des sciences du langage. Bref les approches linguistiques du sens du Nouveau Testament sont bien possibles. Si nous retenons que la tâche de l'analyse stylistique est d'interpréter le choix que fait le locuteur dans tous les compartiments de la langue, dans le but de rendre sa communication plus efficace, nous sommes aussi d'accord avec Georges Molinié que « la marque stylistique la plus manifeste est d'ordre lexicale ». Ceci est d'autant plus vrai que le mot et la plus petite unité stylistique. Quelque soit le niveau du style : simple, familier, neutre, noble, soutenu, symbolique, tout part de l'unité de désignation qu'est le mot. Dés lors si l'on se pose la question de savoir quelle est la position de la stylistique par rapport aux autres disciplines de la linguistique, l'on se rend vite compte que la discipline avec laquelle le contact s'avère plus évident, plus naturel, plus nécessaire et plus indispensable est la lexicologie. Note de contenu : Bibliographie ;tableaux En ligne : https://www.google.fr/search?q=De+la+lexicologie+%C3%A0+la+stylistique:+une+aper [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29801 De la lexicologie à la stylistique: une aperception fondée sur le Nouveau Testament [texte imprimé] / BEMMO-DJUIDJE ,Odette, Auteur . - [S.l.] : [Yaoundé] les Presses Universitaires de Yaoundé (PUY), 2007 . - 234p. ISBN : 978-2-84936-040-8 Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : EGLISE LANGUES LINGUISTIQUE LITTERATURE Index. décimale : 135 ART,LANGUE,FOLKLORE,RELIGION,SPORT,DIVERTISSEMENT,JEUX,AIRES DE JEUX,PARC DE JEUX Résumé : Par les sciences du langage on peut aborder un texte comme la Bible. Dans la Bible la codification des figures permet de produire l'effet du réel. Aucune science du langage n'est biblique. Elles sont simplement liées à l'analyse des systèmes de signification; et produire du sens ou comprendre le sens nécessite en plus d'un ensemble d'actes logiques une mise en jeu des formes linguistiques. Les sciences du langage s'occupent des textes écris indifféremment de leurs conditions de production. Le domaine biblique est donc un champ possible pour l'analyse lexicologique, sémantique, stylistique etc. Par la diversité des formes discursives qu'il revêt, des problèmes particuliers qui s'y posent, il suscite un grand intérêt. Les sciences du langage nous permettent d'interpréter et d'organiser les informations fournies par le texte biblique qui, comme tout texte est un univers de sens. Par leurs outils et leurs méthodes, les sciences du langage aident à la construction du réseau des relations à partir du- quel le sens du Nouveau Testament que décodent les destinataires se construit. Il s'agit de voir comment avec les données des sciences du langage, un texte comme le Nouveau Testament produit du sens. Les données des modèles lexicologiques, sémantiques, stylistiques etc., sont des instruments que nous avons à notre disposition et qui nous permettent d'aller vers le texte, de l'observer et d'en faire ressortir ce qui le constitue. Nous pensons que les destinataires du Nouveau Testament peuvent mieux entrer dans le dispositif de la signification de ce texte par les procédures des sciences du langage. Bref les approches linguistiques du sens du Nouveau Testament sont bien possibles. Si nous retenons que la tâche de l'analyse stylistique est d'interpréter le choix que fait le locuteur dans tous les compartiments de la langue, dans le but de rendre sa communication plus efficace, nous sommes aussi d'accord avec Georges Molinié que « la marque stylistique la plus manifeste est d'ordre lexicale ». Ceci est d'autant plus vrai que le mot et la plus petite unité stylistique. Quelque soit le niveau du style : simple, familier, neutre, noble, soutenu, symbolique, tout part de l'unité de désignation qu'est le mot. Dés lors si l'on se pose la question de savoir quelle est la position de la stylistique par rapport aux autres disciplines de la linguistique, l'on se rend vite compte que la discipline avec laquelle le contact s'avère plus évident, plus naturel, plus nécessaire et plus indispensable est la lexicologie. Note de contenu : Bibliographie ;tableaux En ligne : https://www.google.fr/search?q=De+la+lexicologie+%C3%A0+la+stylistique:+une+aper [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29801

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Répertoire des Manuels d'éducation de base non formelle / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE. CABINET DU MINISTERE DELEGUE CHARGE DE L'ALPHABETISATION, DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE

Public ISBD Titre : Répertoire des Manuels d'éducation de base non formelle : Réalisé avec l'appui du projet d'Alphabétisation Fonctionnelle "Priorité Femme" (PAPF). Version 1999-2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE. CABINET DU MINISTERE DELEGUE CHARGE DE L'ALPHABETISATION, DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, Auteur ; DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE Année de publication : 2001 Importance : 299 p. Format : Grand Note générale : Publications Annexes pp.274-299 Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST APPRENTISSAGE EDUCATION DE BASE EDUCATION NON FORMELLE ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT DES LANGUES FORMATION LANGUES LANGUES AFRICAINES MANUEL SCOLAIRE MOYENS D'ENSEIGNEMENT REPERTOIRES SENEGAL Mots-clés : ÉDUCATION SOCIALE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Depuis 1997, la Direction de l'Alphabétisation et de l'Education de base, dans sa dynamique d'impulsion et de coordination du secteur de l'éducation de base non-formelle, a ajouté un nouvel instrument à son tableau de bord : le répertoire des manuels d'éducation de base non formelle. Il a pour objectif de permettre aux initiatives de s'appuyer sur un existant maîtrisé. Cet outil, capital dans le domaine didactique, est en venu à son heure face aux enjeux multiformes : une forte demande des partenaires/opérateurs en alphabétisation, la mise à l'essai d'un nouveau curriculum d'éducation de base et l'introduction des langues nationales dans le système éducatif formel. Toujours fidèle à ses principes, cette quatrième édition du répertoire nourrit toujours des ambitions modestes quant à une prise en compte exhaustive de l'ensemble des productions de matériel didactique imprimé du secteur. Mais il s'est évertué néanmoins, à s'ouvrir le plus possible, à toutes les composantes du secteur. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3374 Répertoire des Manuels d'éducation de base non formelle : Réalisé avec l'appui du projet d'Alphabétisation Fonctionnelle "Priorité Femme" (PAPF). Version 1999-2000 [texte imprimé] / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE. CABINET DU MINISTERE DELEGUE CHARGE DE L'ALPHABETISATION, DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE. DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, Auteur ; DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, Auteur  . -  Dakar . - [S.l.] : DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, 2001 . - 299 p. ; Grand. Publications Annexes pp.274-299 Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST APPRENTISSAGE EDUCATION DE BASE EDUCATION NON FORMELLE ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT DES LANGUES FORMATION LANGUES LANGUES AFRICAINES MANUEL SCOLAIRE MOYENS D'ENSEIGNEMENT REPERTOIRES SENEGAL Mots-clés : ÉDUCATION SOCIALE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Depuis 1997, la Direction de l'Alphabétisation et de l'Education de base, dans sa dynamique d'impulsion et de coordination du secteur de l'éducation de base non-formelle, a ajouté un nouvel instrument à son tableau de bord : le répertoire des manuels d'éducation de base non formelle. Il a pour objectif de permettre aux initiatives de s'appuyer sur un existant maîtrisé. Cet outil, capital dans le domaine didactique, est en venu à son heure face aux enjeux multiformes : une forte demande des partenaires/opérateurs en alphabétisation, la mise à l'essai d'un nouveau curriculum d'éducation de base et l'introduction des langues nationales dans le système éducatif formel. Toujours fidèle à ses principes, cette quatrième édition du répertoire nourrit toujours des ambitions modestes quant à une prise en compte exhaustive de l'ensemble des productions de matériel didactique imprimé du secteur. Mais il s'est évertué néanmoins, à s'ouvrir le plus possible, à toutes les composantes du secteur. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3374

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2960	EDDOCL-171/REP/2960	Ouvrage	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

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