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Développement de l'éducation
Commentaire :
Developmental change of one or more characteristics of the educational system variables in a positive direction in terms of some valued criterion. Use more specific descriptor where appropriate.
Synonyme(s)Advancement of educationVoir aussi |
Development studies / Freek SCHIPHORST
Titre : Development studies : 2015-2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Freek SCHIPHORST, Auteur Editeur : International Institute of Social Studies Année de publication : 2016 Importance : 27 p. Langues : Français Catégories : Conditions d'admission
Conditions de vie
Développement de l'éducation
Développement des compétences
Études socialesIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Sommaire :
About the international institute of social studies
Joint teaching programmes
PhD programme in development studies
Master of arts in development studies
Living at ISS in the hague
Certificate courses
Admission to ISS programmes
Costs and deadlines
ISS officials and academic staffPermalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1883 Development studies : 2015-2016 [texte imprimé] / Freek SCHIPHORST, Auteur . - [S.l.] : International Institute of Social Studies, 2016 . - 27 p.
Langues : Français
Catégories : Conditions d'admission
Conditions de vie
Développement de l'éducation
Développement des compétences
Études socialesIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Sommaire :
About the international institute of social studies
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Living at ISS in the hague
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ISS officials and academic staffPermalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1883 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1629 171 SCH 1629 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Lettre d'information de l' IIPE / Institut International de Planification de l'Education de l'UNESCO (IIPE)
Perspectives, Vol. V, N° 1. Quelle éducation pour quel développement ? / Samir AMIN
Titre de série : Perspectives, Vol. V, N° 1 Titre : Quelle éducation pour quel développement ? Titre original : What education for what development ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Samir AMIN, Auteur Editeur : UNESCO Année de publication : 1975 Importance : pp. 52-56 Langues : Français Anglais Catégories : 1 Education
Développement de l'éducation
Intégration sociale
Stratégie de développementIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : On ne saurait parler de l'éducation sans se poser la question préalable de sa fonction dans la reproduction sociale. Celle-ci se situe sur deux plans, celui de la production idéologique et celui du développement des forces productives, et, dans ce double cadre, l'éducation n'est adéquate — efficiente — que dans la mesure où ses fonctions dans la reproduction s'articulent correctement selon les exigences propres du mode de production dominant caractéristique d'une société. Et dès lors que la société ne peut être réduite à son infrastructure, comment se définissent les rapports entre celle-ci (l'instance économique) et la superstructure (l'instance politico-idéologique) à laquelle ressortit l'éducation ?
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2705 Perspectives, Vol. V, N° 1. Quelle éducation pour quel développement ? = What education for what development ? [texte imprimé] / Samir AMIN, Auteur . - [S.l.] : UNESCO, 1975 . - pp. 52-56.
Langues : Français Anglais
Catégories : 1 Education
Développement de l'éducation
Intégration sociale
Stratégie de développementIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : On ne saurait parler de l'éducation sans se poser la question préalable de sa fonction dans la reproduction sociale. Celle-ci se situe sur deux plans, celui de la production idéologique et celui du développement des forces productives, et, dans ce double cadre, l'éducation n'est adéquate — efficiente — que dans la mesure où ses fonctions dans la reproduction s'articulent correctement selon les exigences propres du mode de production dominant caractéristique d'une société. Et dès lors que la société ne peut être réduite à son infrastructure, comment se définissent les rapports entre celle-ci (l'instance économique) et la superstructure (l'instance politico-idéologique) à laquelle ressortit l'éducation ?
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2705 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2248 170 AMI 2248 Papier Salle Samir AMIN Accéder au fonds Exclu du prêt Population, éducation, développement en Afrique au sud du Sahara / UNESCO
Titre : Population, éducation, développement en Afrique au sud du Sahara Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO, Auteur ; Samir AMIN, Auteur ; O. LE BRUN, Auteur Editeur : UNESCO Année de publication : 1971 Importance : 386 p. Présentation : maps Format : 27 cm Note générale : Réunion d'experts, Dakar, 29 Novembre - 4 Décembre 1971.
Participation de Samir AMIN: Stratégies du Développement et Politiques de Population - L'Afrique sous-peuplée (pp. 195-213)Langues : Français Catégories : Afrique au sud du Sahara
Développement de l'éducation
Enseignement
Politique démographiqueIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : Il est apparu qu`avant d`étudier l`impact que peut avoir le système éducationnel sur la dynamique de population, il convenait de dégager la problématique des rapports qui existent entre la dynamique de population et le développement des systèmes économiques, sociaux et éducationnels dans la région africaine. Cette problématique a été progressivement dégagée dans les documents de travail préparatoires à la réunion, dans les communications qui y ont été présentées et dans les grandes lignes de la discussion données dans le rapport après chaque communication.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1225 Population, éducation, développement en Afrique au sud du Sahara [texte imprimé] / UNESCO, Auteur ; Samir AMIN, Auteur ; O. LE BRUN, Auteur . - [S.l.] : UNESCO, 1971 . - 386 p. : maps ; 27 cm.
Réunion d'experts, Dakar, 29 Novembre - 4 Décembre 1971.
Participation de Samir AMIN: Stratégies du Développement et Politiques de Population - L'Afrique sous-peuplée (pp. 195-213)
Langues : Français
Catégories : Afrique au sud du Sahara
Développement de l'éducation
Enseignement
Politique démographiqueIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : Il est apparu qu`avant d`étudier l`impact que peut avoir le système éducationnel sur la dynamique de population, il convenait de dégager la problématique des rapports qui existent entre la dynamique de population et le développement des systèmes économiques, sociaux et éducationnels dans la région africaine. Cette problématique a été progressivement dégagée dans les documents de travail préparatoires à la réunion, dans les communications qui y ont été présentées et dans les grandes lignes de la discussion données dans le rapport après chaque communication.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1225 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1046 170 UNE 1046 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt