Monographie du village de Sindia / ENDA TIERS MONDE

Public ISBD Titre : Monographie du village de Sindia Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA TIERS MONDE, Auteur Editeur : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde Année de publication : 1987 Importance : 31p. Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST COOPERATIVES RURALES EDUCATION DE MASSE ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT ORGANISATION DU TRAVAIL PROJETS DE DEVELOPPEMENT SENEGAL Mots-clés : RENOVATION Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La rénovation de l'école de Sindia est un projet financé par l'ACICOP.Son objectif cadre parfaitement avec l'esprit des Etats-Généraux de l'Education et de la formation dans la mesure où elle essentialisen l'introduction du travail productif à l'école.En plus de cela,elle introduit une dimension tout à fait nouvelle dans l'univers scolaire en ce sens qu'elle exige une participation effective des villageois aux différentes activités.Cette participation permet en même temps à l'école de s'ouvrir à l'ensemble des habitants du village(surtout aux jeunes),s'érigeant ainsi en instrument de développement économique,social ou culture. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29004 Monographie du village de Sindia [texte imprimé] / ENDA TIERS MONDE, Auteur . - [S.l.] : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde, 1987 . - 31p. Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST COOPERATIVES RURALES EDUCATION DE MASSE ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT ORGANISATION DU TRAVAIL PROJETS DE DEVELOPPEMENT SENEGAL Mots-clés : RENOVATION Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La rénovation de l'école de Sindia est un projet financé par l'ACICOP.Son objectif cadre parfaitement avec l'esprit des Etats-Généraux de l'Education et de la formation dans la mesure où elle essentialisen l'introduction du travail productif à l'école.En plus de cela,elle introduit une dimension tout à fait nouvelle dans l'univers scolaire en ce sens qu'elle exige une participation effective des villageois aux différentes activités.Cette participation permet en même temps à l'école de s'ouvrir à l'ensemble des habitants du village(surtout aux jeunes),s'érigeant ainsi en instrument de développement économique,social ou culture. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29004

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28787	171/END/28787	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Pédagogie africaine africaine-innovation et participation: une expérience récente d'éducation en milieu rural en Guinée-Bissau: les C.EP.I.(Centre d'Education Populaire Intégrée) / BARRETO,M.A.

Public ISBD Titre : Pédagogie africaine africaine-innovation et participation: une expérience récente d'éducation en milieu rural en Guinée-Bissau: les C.EP.I.(Centre d'Education Populaire Intégrée) Type de document : texte imprimé Auteurs : BARRETO,M.A., Auteur Editeur : M.A. Barreto Année de publication : 1987 Importance : 40p. Langues : Français Catégories : COMMUNICATION EDUCATION DE MASSE MILIEU RURAL SCIENCES DE L'EDUCATION SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Pour saisir l'opération C.E.P.I.(Centre d'Education Populaire Intégrée),sa conception,son déroulement,ses objectifs et ses résultats,il n'est pas inutile de tracer brièvement les grandes lignes de la situation en Afrique noire et particulièrement en Guinée-Bissau. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28994 Pédagogie africaine africaine-innovation et participation: une expérience récente d'éducation en milieu rural en Guinée-Bissau: les C.EP.I.(Centre d'Education Populaire Intégrée) [texte imprimé] / BARRETO,M.A., Auteur . - [S.l.] : M.A. Barreto, 1987 . - 40p. Langues : Français Catégories : COMMUNICATION EDUCATION DE MASSE MILIEU RURAL SCIENCES DE L'EDUCATION SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Pour saisir l'opération C.E.P.I.(Centre d'Education Populaire Intégrée),sa conception,son déroulement,ses objectifs et ses résultats,il n'est pas inutile de tracer brièvement les grandes lignes de la situation en Afrique noire et particulièrement en Guinée-Bissau. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28994

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28777	171/BAR/28777	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Le perfectionnement intègre à l'action / ENDA TIERS MONDE

Public ISBD Titre : Le perfectionnement intègre à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA TIERS MONDE, Auteur Editeur : Dakar,Sénégal:Enda tiers monde Année de publication : 1987 Importance : 13p. Langues : Français Catégories : EDUCATION DE MASSE INNOVATIONS PEDAGOGIQUES METHODES DE FORMATION PROJETS D'EDUCATION SYSTEME D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le cheminement pédagogique implique très souvent le besoin d'un perfectionnement approprié.Lorsque l'on veut se transformer il est souvent nécessaire de soutiller,de développer de nouvelles attitudes et de nouveaux comportements.Le perfectionnement peut- être plus ou moins articulé,plus ou moins adéquat compte tenu de nos intérêts et de nos préoccupations immédiats .Le cheminement pédagogique pour sa part entraîne très souvent une forte remise en question de sa pratique quotidienne et l'enseignant se trouve désemparé face à ces nouveaux problèmes qui se posent.Si l'enseignant est laissé à lui même il 'y'a un risque évident qu'il s'essouffle ou que tout simplement il mette un terme à ce cheminement nouveau Note de contenu : Tableaux,figures Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28987 Le perfectionnement intègre à l'action [texte imprimé] / ENDA TIERS MONDE, Auteur . - [S.l.] : Dakar,Sénégal:Enda tiers monde, 1987 . - 13p. Langues : Français Catégories : EDUCATION DE MASSE INNOVATIONS PEDAGOGIQUES METHODES DE FORMATION PROJETS D'EDUCATION SYSTEME D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le cheminement pédagogique implique très souvent le besoin d'un perfectionnement approprié.Lorsque l'on veut se transformer il est souvent nécessaire de soutiller,de développer de nouvelles attitudes et de nouveaux comportements.Le perfectionnement peut- être plus ou moins articulé,plus ou moins adéquat compte tenu de nos intérêts et de nos préoccupations immédiats .Le cheminement pédagogique pour sa part entraîne très souvent une forte remise en question de sa pratique quotidienne et l'enseignant se trouve désemparé face à ces nouveaux problèmes qui se posent.Si l'enseignant est laissé à lui même il 'y'a un risque évident qu'il s'essouffle ou que tout simplement il mette un terme à ce cheminement nouveau Note de contenu : Tableaux,figures Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28987

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28770	171/END/28770	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Problématique des relations entre l'éducation formelle et non formelle / KHOI, Le Thanh

Public ISBD Titre : Problématique des relations entre l'éducation formelle et non formelle Type de document : texte imprimé Auteurs : KHOI, Le Thanh, Auteur Editeur : Le Thanh Khoi Année de publication : 1987 Importance : 13p. Langues : Français Catégories : DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EDUCATION DE MASSE EDUCATION NON FORMELLE SCIENCES DE L'EDUCATION SYSTEME D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le terme d'éducation non formelle a été introduit vers la fin des années 1960 pour sognaler la nécessiter de créer des opportunités d'apprentissage non-scolaires en réponse à des demandes nouvelles d'éducation.Dans le monde entier,la notion a servi à la fois à fournir des services éducatifs à des jeunes et à des adultes qui n'ont pas été touchés  par l'école ou qui en sont sont sortis trop tôt ,et à dispenser un enseignement qui n'a pas cours à l'école mais qui présente une grande importance sociale,telle que l'éducation sanitaire et nutritionnelle. Note de contenu : Bibliographie Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29023 Problématique des relations entre l'éducation formelle et non formelle [texte imprimé] / KHOI, Le Thanh, Auteur . - [S.l.] : Le Thanh Khoi, 1987 . - 13p. Langues : Français Catégories : DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EDUCATION DE MASSE EDUCATION NON FORMELLE SCIENCES DE L'EDUCATION SYSTEME D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le terme d'éducation non formelle a été introduit vers la fin des années 1960 pour sognaler la nécessiter de créer des opportunités d'apprentissage non-scolaires en réponse à des demandes nouvelles d'éducation.Dans le monde entier,la notion a servi à la fois à fournir des services éducatifs à des jeunes et à des adultes qui n'ont pas été touchés  par l'école ou qui en sont sont sortis trop tôt ,et à dispenser un enseignement qui n'a pas cours à l'école mais qui présente une grande importance sociale,telle que l'éducation sanitaire et nutritionnelle. Note de contenu : Bibliographie Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29023

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28803	171/KHO/28803	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

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