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Affiner la rechercheEnseignements et recherches 1993-1994 / GEMDEV (Groupement d'Intérêt Scientifique Economie Mondiale, Tiers Monde, Développement
Titre : Enseignements et recherches 1993-1994 Type de document : texte imprimé Auteurs : GEMDEV (Groupement d'Intérêt Scientifique Economie Mondiale, Tiers Monde, Développement, Auteur Editeur : [Paris ,France] GEMDEV Année de publication : Août/1993 Importance : 87p. Langues : Français Catégories : AFRIQUE
ENSEIGNEMENT DES SCIENCES
EUROPE
FORMATION
PROGRAMME D'ETUDES
RECHERCHE SCIENTIFIQUEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : L'objectif proposé ici est de réaliser un état des forces actuelles de la production en langue française dans le domaine retenu,afin de dégager tout à la fois ses points forts,ses points faibles et les axes de recherche à développer pour l'avenir.Ce bilan prospectif portera tout à la foid sur les concepts,les théories et les méthodes d'investigation.Plusieurs cahiers du GEMDEV en marquent et marqueront les étapes.Le produit sera un ouvrage de synthèse à paraître en 1994.Des partenaires francophones sont bien sûr associés à ce travail.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28721 Enseignements et recherches 1993-1994 [texte imprimé] / GEMDEV (Groupement d'Intérêt Scientifique Economie Mondiale, Tiers Monde, Développement, Auteur . - [S.l.] : [Paris ,France] GEMDEV, Août/1993 . - 87p.
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE
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RECHERCHE SCIENTIFIQUEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : L'objectif proposé ici est de réaliser un état des forces actuelles de la production en langue française dans le domaine retenu,afin de dégager tout à la fois ses points forts,ses points faibles et les axes de recherche à développer pour l'avenir.Ce bilan prospectif portera tout à la foid sur les concepts,les théories et les méthodes d'investigation.Plusieurs cahiers du GEMDEV en marquent et marqueront les étapes.Le produit sera un ouvrage de synthèse à paraître en 1994.Des partenaires francophones sont bien sûr associés à ce travail.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28721 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28516 171/GEM/28516 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Le français en première et terminale Type de document : texte imprimé Auteurs : Felix BIKOI, Auteur ; Marianne NICOLLE, Auteur ; Racine SENGHOR, Auteur Mention d'édition : N°7 Année de publication : 2003 Importance : 359 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : Grand ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84-129601-6 Langues : Français Catégories : COMMENTAIRE
COURS
ELEVES
ENSEIGNANTS
ENSEIGNEMENT DES LANGUES
ETUDES
LANGUE FRANCAISE
PROGRAMME D'ETUDES
RESUMESMots-clés : PRATIQUE DE LANGUE ANALYSE DE TEXTES DISSERTATION DISCUTION Index. décimale : 134.1 Littérature, arts, langage Résumé : La première partie met en évidence la continuité historique des pages littéraires choisies tant dans la littérature africaine orale et écrite ( des indépendances ànos jours)que dans la littérature française (XIXe et XXsiècle). Des propositions de groupements de textes figurent par ailleurs à la fin de l'ouvrage (357 p.) Cette partie a pour objectif, d'une part, de contribuer à donner aux éléves une idée de la littérature, de son evolution,des principaux thèmes abordés à travers le temps et l'espace et, d'autre part, de les entrainer aux techniques d'analyse de textes littéraires,grace à dde nombreuses questions quipermettent d'en comprendre le mode de fonctionnement. De plus des "zooms" apportent un complément d'information sur les prinipaux courants litteraires et artistiques ou sur l'évolution des genres.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30200 Le français en première et terminale [texte imprimé] / Felix BIKOI, Auteur ; Marianne NICOLLE, Auteur ; Racine SENGHOR, Auteur . - N°7 . - 2003 . - 359 p. : couv. ill. en coul. ; Grand.
ISSN : 978-2-84-129601-6
Langues : Français
Catégories : COMMENTAIRE
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ELEVES
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LANGUE FRANCAISE
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RESUMESMots-clés : PRATIQUE DE LANGUE ANALYSE DE TEXTES DISSERTATION DISCUTION Index. décimale : 134.1 Littérature, arts, langage Résumé : La première partie met en évidence la continuité historique des pages littéraires choisies tant dans la littérature africaine orale et écrite ( des indépendances ànos jours)que dans la littérature française (XIXe et XXsiècle). Des propositions de groupements de textes figurent par ailleurs à la fin de l'ouvrage (357 p.) Cette partie a pour objectif, d'une part, de contribuer à donner aux éléves une idée de la littérature, de son evolution,des principaux thèmes abordés à travers le temps et l'espace et, d'autre part, de les entrainer aux techniques d'analyse de textes littéraires,grace à dde nombreuses questions quipermettent d'en comprendre le mode de fonctionnement. De plus des "zooms" apportent un complément d'information sur les prinipaux courants litteraires et artistiques ou sur l'évolution des genres.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30200 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29950 134.1/BIK/29950 Guide / Manuel Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Learning Programs and Partnerships for Capacity Building : Middle East and North Africa Type de document : texte imprimé Auteurs : WORLD BANK INSTITUTE, Auteur Mention d'édition : New York(Etats-Unis) Editeur : World Bank Institute Année de publication : 2000 Importance : 26 p. Format : Petit Note générale : PHOTOS Langues : Anglais Catégories : AFRIQUE DU NORD
ASIE OCCIDENTALE
EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT
FORMATION PROFESSIONNELLE
MOYEN ORIENT
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
PROGRAMME D'ETUDESIndex. décimale : SYSTEMES EDUCATIFS ET METHODES D'ENSEIGNEMENT Résumé : This brochure describes how the World Bank Institut (WBI) is working to achieve the goals of the World Bank in the area of knowledge transfer. It outlines a strategy that is consistent with th needs, charecteristics, and opportinities of the region. It also provides information on selected programs that have been introduced in recent years in reponse to client demands and other programs that are expected to be important in future years.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30887 Learning Programs and Partnerships for Capacity Building : Middle East and North Africa [texte imprimé] / WORLD BANK INSTITUTE, Auteur . - New York(Etats-Unis) . - [S.l.] : World Bank Institute, 2000 . - 26 p. ; Petit.
PHOTOS
Langues : Anglais
Catégories : AFRIQUE DU NORD
ASIE OCCIDENTALE
EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT
FORMATION PROFESSIONNELLE
MOYEN ORIENT
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
PROGRAMME D'ETUDESIndex. décimale : SYSTEMES EDUCATIFS ET METHODES D'ENSEIGNEMENT Résumé : This brochure describes how the World Bank Institut (WBI) is working to achieve the goals of the World Bank in the area of knowledge transfer. It outlines a strategy that is consistent with th needs, charecteristics, and opportinities of the region. It also provides information on selected programs that have been introduced in recent years in reponse to client demands and other programs that are expected to be important in future years.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30887 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30632 171/ WOR/30632 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt 
Titre : Statistique:licence es sciences économiques 2éme année Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURGEAUD,C., Auteur ; HANSEL,G., Auteur Editeur : Librairie DEY Année de publication : 1965 Importance : 167p. Note générale : Don de Bernard Founou-Tchuigoua Langues : Français Catégories : ANALYSE STATISTIQUE
EDUCATION DE BASE
ENSEIGNEMENT DES SCIENCES
ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES
PROGRAMME D'ETUDES
STATISTIQUEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le cours de statistique de 1er année a été surtout orienté vers la statistique descriptive.En effet lorsque des informations nombreuses ont été rassemblées ,il est primordial de pouvoir les présenter sous forme condensée et facilement comprehensible.Mais un autre but de la statistique est,en se fondant sur des données,de déterminer des règles d'action,de prendre des décisions qui soient rationnelles. La statistiques dispose à cet égard d'un ensemble de methodes.Ce sont ces méthodes que le cours de deuxième année vise essentiellement à exposer.
Note de contenu : Tableaux,graphiques En ligne : https://www.google.com/search?q=Statistique:licence+es+sciences+%C3%A9conomiques [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26669 Statistique:licence es sciences économiques 2éme année [texte imprimé] / FOURGEAUD,C., Auteur ; HANSEL,G., Auteur . - [S.l.] : Librairie DEY, 1965 . - 167p.
Don de Bernard Founou-Tchuigoua
Langues : Français
Catégories : ANALYSE STATISTIQUE
EDUCATION DE BASE
ENSEIGNEMENT DES SCIENCES
ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES
PROGRAMME D'ETUDES
STATISTIQUEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le cours de statistique de 1er année a été surtout orienté vers la statistique descriptive.En effet lorsque des informations nombreuses ont été rassemblées ,il est primordial de pouvoir les présenter sous forme condensée et facilement comprehensible.Mais un autre but de la statistique est,en se fondant sur des données,de déterminer des règles d'action,de prendre des décisions qui soient rationnelles. La statistiques dispose à cet égard d'un ensemble de methodes.Ce sont ces méthodes que le cours de deuxième année vise essentiellement à exposer.
Note de contenu : Tableaux,graphiques En ligne : https://www.google.com/search?q=Statistique:licence+es+sciences+%C3%A9conomiques [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26669 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26513 171/FOU/26513 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Vaincre l'exclusion par des approhes intégratrices dans l'éducation.Un défi une vision : Document de réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LES SCIENCES ET LA CULTURE (UNESCO), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : UNESCO Année de publication : 2003 Importance : 29 p. Format : Moyen Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ANALPHABETISME
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EDUCATION SPECIALE
PROGRAMME D'ETUDESMots-clés : ÉDUCATION SPECIALISEE Index. décimale : 171.3 Éducation spécialisée Résumé : L'un des problèmes les plus graves auxquels le monde est confronté aujourd'hui est l'augmentation du nombre de personnes qui sont privées de toute possibilité de participation véritable à la vie économique, sociale, politique et culturelle de leurs communautés. Dans de telles conditions, une société n'est ni efficace, ni sûre. La conférence mondiale sur l'éducation pour tous de Jomtien (1990) a fixé l'objectif de l'éducation pour tous. L'UNESCO a ouvré, aux côtés d'autres organismes des Nations Unies et de plusieurs organisations non gouvernementales internationales et nationales, pour la réalisation de cet objectif - appuyant les efforts déployés au niveau des pays. Malgré des progès encourageants, on estime toujours que 113 millions d'enfants en âge d'être scolorisés dans le primaire ne vont pas à l'école (Forim consultatif international sur l'éducation pour tous, 2000). 90% d'entre eux vivent dans les pays à revenu faible ou intermédiaire et plus de 80% de ces enfants vivent en Afrique. Parmi ceux qui sont effectivement inscrits dans l'enseignement primaire, un grand nombre quitte l'école avant achevé le cycle d'études primaires.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16461 Vaincre l'exclusion par des approhes intégratrices dans l'éducation.Un défi une vision : Document de réflexion [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LES SCIENCES ET LA CULTURE (UNESCO), Auteur . - Paris . - [S.l.] : UNESCO, 2003 . - 29 p. ; Moyen.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ANALPHABETISME
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EDUCATION SPECIALE
PROGRAMME D'ETUDESMots-clés : ÉDUCATION SPECIALISEE Index. décimale : 171.3 Éducation spécialisée Résumé : L'un des problèmes les plus graves auxquels le monde est confronté aujourd'hui est l'augmentation du nombre de personnes qui sont privées de toute possibilité de participation véritable à la vie économique, sociale, politique et culturelle de leurs communautés. Dans de telles conditions, une société n'est ni efficace, ni sûre. La conférence mondiale sur l'éducation pour tous de Jomtien (1990) a fixé l'objectif de l'éducation pour tous. L'UNESCO a ouvré, aux côtés d'autres organismes des Nations Unies et de plusieurs organisations non gouvernementales internationales et nationales, pour la réalisation de cet objectif - appuyant les efforts déployés au niveau des pays. Malgré des progès encourageants, on estime toujours que 113 millions d'enfants en âge d'être scolorisés dans le primaire ne vont pas à l'école (Forim consultatif international sur l'éducation pour tous, 2000). 90% d'entre eux vivent dans les pays à revenu faible ou intermédiaire et plus de 80% de ces enfants vivent en Afrique. Parmi ceux qui sont effectivement inscrits dans l'enseignement primaire, un grand nombre quitte l'école avant achevé le cycle d'études primaires.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16461 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16409 EDOCS-171.3/UNE/16409 Document de travail Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
