Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Sylvie MAZZELLA |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la rechercheLES ANNALES DE LA RECHERCHE URBAINE : L'ECOLE DANS LA VILLE.. Belsunce : des élèves musulmans à l'abri de l'école catholique : l'école publique en lutte aux stigmates et aux procédures. / Sylvie MAZZELLA
Titre de série : LES ANNALES DE LA RECHERCHE URBAINE : L'ECOLE DANS LA VILLE. Titre : Belsunce : des élèves musulmans à l'abri de l'école catholique : l'école publique en lutte aux stigmates et aux procédures. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie MAZZELLA Année de publication : 1997/06 Importance : N°75 (pp. 79-87) ISBN/ISSN/EAN : 0180-930-X Langues : Français Mots-clés : ECOLE CATHOLIQUE ELEVES MUSULMANS ECOLE PUBLIC ENSEIGNEMENT RELIGIEUX INTEGRATION CULTURELLE POLITIQUE DE L'EDUCATION RELIGION POLITIQUE URBAINE EDUCATION - FORMATION FRANCE MARSEILLE Résumé : Cet article développe le rapport de l'école à son espace, engendrant ainsi des modifications avec l'instauration des zones d'éducation prioritaires. La différenciation financière et pédagogique destinée à compenser l'inégalité scolaire a constitué une reconnaissance de l'hétérogénéité de l'espace éducatif. L'institution scolaire se situe au carrefour des problématiques de l'intégration culturelle et de la différenciation sociale. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9837 LES ANNALES DE LA RECHERCHE URBAINE : L'ECOLE DANS LA VILLE.. Belsunce : des élèves musulmans à l'abri de l'école catholique : l'école publique en lutte aux stigmates et aux procédures. [texte imprimé] / Sylvie MAZZELLA . - 1997/06 . - N°75 (pp. 79-87).
ISSN : 0180-930-X
Langues : Français
Mots-clés : ECOLE CATHOLIQUE ELEVES MUSULMANS ECOLE PUBLIC ENSEIGNEMENT RELIGIEUX INTEGRATION CULTURELLE POLITIQUE DE L'EDUCATION RELIGION POLITIQUE URBAINE EDUCATION - FORMATION FRANCE MARSEILLE Résumé : Cet article développe le rapport de l'école à son espace, engendrant ainsi des modifications avec l'instauration des zones d'éducation prioritaires. La différenciation financière et pédagogique destinée à compenser l'inégalité scolaire a constitué une reconnaissance de l'hétérogénéité de l'espace éducatif. L'institution scolaire se situe au carrefour des problématiques de l'intégration culturelle et de la différenciation sociale. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9837 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9705 EDOCS-170/MAZ/3220 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
