Importance : | Vol. 4, n° 2, 3, 4 (pp 325 - 341) |
Résumé : | Le système éducatif et l'école sont, on le sait, étroitement liés au projet global d'une société. A un certain type de croissance et de développement, correspond un certain type de société dont l'école a pour mission d'assurer la reproduction. L'institution scolaire, le langage qu'elle parle, comme les messages qu'elle diffuse, reflètent fidèlement la société qui les secrètent. Il est alors normal que les couches de la population qui sont en dehors de ce type de société, de son échelle de valeurs et de ses normes, en qui en sont écartées par les structures même qui les marginalisent, ne se retrouvent pas dans les institutions de cette société, en particulier dans l'institution scolaire. On le vérifie quand il s'agit par exemple des examens en l'assimilation de la langue française. |