Titre : | Populations rurales, les oubliées de l'éducation | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | DANIEL, John, Auteur | Editeur : | [Paris] : Secteur de l'éducation UNESCO | Année de publication : | Avril-Juin 2004 | Importance : | 11 p. | Format : | Grand | Langues : | Français | Catégories : | DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ECOLES RURALES EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION
| Index. décimale : | 170 Éducation | Résumé : | Lorsqu'on me demande ou en sont nos actions en faveur de l'Education pour tous, je réponds que beaucoup de pays ont bien du chemin à faire mais que l'organisation de la campagne est en bonne voie. Les quatre grandes catégories d'acteurs de l'EPT, gouvernement des pays en développement, organisation de la société civile, donateur bilatéraux et organisation intergouvernementales, font désormais un excellent travail d'équipe. A l'intérieur de chaque pays, la coordination s'est améliorée et les intervenants agissent dans un cadre défini par les autorités nationales, au lieu de travailler chacun dans leur coin.
Les différentes organisations internationales se sont réparti les taches afin de se consacrer aux objectifs qui correspondent le mieux à leurs compétences. La Banque mondiale gère l'initiative accélérée de financement destinée à promouvoir la généralisation de l'enseignement primaire. Après des débuts hésitants, l'initiative s'est avérée d'une importance décisive pour répondre au défi de l'EPT. L’UNICEF coordonne les actions en faveur de la scolarisation des filles et celles visant à établir la parité entre les sexes dans l'enseignement. | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30558 |
Populations rurales, les oubliées de l'éducation [texte imprimé] / DANIEL, John, Auteur . - [S.l.] : [Paris] : Secteur de l'éducation UNESCO, Avril-Juin 2004 . - 11 p. ; Grand. Langues : Français Catégories : | DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ECOLES RURALES EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION
| Index. décimale : | 170 Éducation | Résumé : | Lorsqu'on me demande ou en sont nos actions en faveur de l'Education pour tous, je réponds que beaucoup de pays ont bien du chemin à faire mais que l'organisation de la campagne est en bonne voie. Les quatre grandes catégories d'acteurs de l'EPT, gouvernement des pays en développement, organisation de la société civile, donateur bilatéraux et organisation intergouvernementales, font désormais un excellent travail d'équipe. A l'intérieur de chaque pays, la coordination s'est améliorée et les intervenants agissent dans un cadre défini par les autorités nationales, au lieu de travailler chacun dans leur coin.
Les différentes organisations internationales se sont réparti les taches afin de se consacrer aux objectifs qui correspondent le mieux à leurs compétences. La Banque mondiale gère l'initiative accélérée de financement destinée à promouvoir la généralisation de l'enseignement primaire. Après des débuts hésitants, l'initiative s'est avérée d'une importance décisive pour répondre au défi de l'EPT. L’UNICEF coordonne les actions en faveur de la scolarisation des filles et celles visant à établir la parité entre les sexes dans l'enseignement. | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30558 |
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