Dans les années 80, des pédagogues, des techniciens et des responsables d’associations paysannes, cherchaient à modifier radicalement les relations entre d’une part le monde paysan et ses organisations en cours d’émergence, et d’autre part celui des techniciens et des animateurs ruraux, des institutions d’appui, officielles ou non. L’idée était de créer des espaces d’échanges et de formation dans lesquels les paysans, hommes et femmes, et les agents ruraux se formeraient ensemble et échangeraient leurs savoirs respectifs dans un cadre de relations égalitaires. Des stratégies furent mises en place pour développer progressivement la recherche paysanne et pour en diffuser les résultats.

Dans les années 80, des pédagogues, des techniciens et des responsables d’associations paysannes, cherchaient à modifier radicalement les relations entre d’une part le monde paysan et ses organisations en cours d’émergence, et d’autre part celui des techniciens et des animateurs ruraux, des institutions d’appui, officielles ou non. L’idée était de créer des espaces d’échanges et de formation dans lesquels les paysans, hommes et femmes, et les agents ruraux se formeraient ensemble et échangeraient leurs savoirs respectifs dans un cadre de relations égalitaires. Des stratégies furent mises en place pour développer progressivement la recherche paysanne et pour en diffuser les résultats.