D'une part, des systèmes éducationnels d'autre part, les nécessités de développement comment pour les divers pays d'Afrique, ceci cadre-t-il avec cela ? Le problème a été si souvent abordé que l'on hésite à en parler encore. Si on l'a quand même, c'est surtout pour soumettre à la critique de ceux qui mènent des actions de formation dans diverses parties du continent, ou de ceux qui sont préoccupés par le hiatus entre l'enseignement et le développement, quelques constations faites sur le terrain et une tentative d'imaginer une alternative aux systèmes éducationnels que l'on appelle " conventionnels " on n'évite pas en premier lieu, la nécessité de justifier la démarche. Comment en vient-on à mettre en doute la capacité des systèmes d'éducation actuelle à apporter une réponse adéquate aux problèmes économiques et sociaux du temps et du lieu ?

D'une part, des systèmes éducationnels d'autre part, les nécessités de développement comment pour les divers pays d'Afrique, ceci cadre-t-il avec cela ? Le problème a été si souvent abordé que l'on hésite à en parler encore. Si on l'a quand même, c'est surtout pour soumettre à la critique de ceux qui mènent des actions de formation dans diverses parties du continent, ou de ceux qui sont préoccupés par le hiatus entre l'enseignement et le développement, quelques constations faites sur le terrain et une tentative d'imaginer une alternative aux systèmes éducationnels que l'on appelle " conventionnels " on n'évite pas en premier lieu, la nécessité de justifier la démarche. Comment en vient-on à mettre en doute la capacité des systèmes d'éducation actuelle à apporter une réponse adéquate aux problèmes économiques et sociaux du temps et du lieu ?