| Titre : | Education,relation pédagogique et courants pédagogiques | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | PAQUETTE, Claude, Auteur | | Editeur : | [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde | | Année de publication : | 1987 | | Importance : | 8p. | | Langues : | Français | | Catégories : | AMERIQUE DU NORD
APPRENTISSAGE
CANADA
EDUCATION
METHODES PEDAGOGIQUES
QUEBEC
RELATIONS ENSEIGNANTS ENSEIGNES
SCIENCES DE L'EDUCATION
| | Index. décimale : | 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement | | Résumé : | L'analyse des faits pédagogiques actuels nous permet de dire que quatre grands courants éducatifs s'articulent actuellement au Québec.Il est évident qu'ils n'existent pas au même niveau et que l'impact de chacun est très diversifié.Pour explorer ces diverses réalités,il faut se donner une ou des variables permettant d'en faire une analyse comparative.Le choix d'une variable peut paraître arbitraire,mais je pense qu'il en est une qui permet d'analyser les différents courants pédagogiques et ce,à partir d'un élément fondamental.Cette variable est double.Il s'agit de la contribution de l'élève et de l'enseignant à la classe.Cette variable double permet de se donner un point de départ pour effectuer une exploration des différents courants pédagogiques qui cohabitent au Québec et dans la plupart des pays. | | Note de contenu : | Graphiques, tableaux ,figures | | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29021 |
Education,relation pédagogique et courants pédagogiques [texte imprimé] / PAQUETTE, Claude, Auteur . - [S.l.] : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde, 1987 . - 8p. Langues : Français | Catégories : | AMERIQUE DU NORD
APPRENTISSAGE
CANADA
EDUCATION
METHODES PEDAGOGIQUES
QUEBEC
RELATIONS ENSEIGNANTS ENSEIGNES
SCIENCES DE L'EDUCATION
| | Index. décimale : | 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement | | Résumé : | L'analyse des faits pédagogiques actuels nous permet de dire que quatre grands courants éducatifs s'articulent actuellement au Québec.Il est évident qu'ils n'existent pas au même niveau et que l'impact de chacun est très diversifié.Pour explorer ces diverses réalités,il faut se donner une ou des variables permettant d'en faire une analyse comparative.Le choix d'une variable peut paraître arbitraire,mais je pense qu'il en est une qui permet d'analyser les différents courants pédagogiques et ce,à partir d'un élément fondamental.Cette variable est double.Il s'agit de la contribution de l'élève et de l'enseignant à la classe.Cette variable double permet de se donner un point de départ pour effectuer une exploration des différents courants pédagogiques qui cohabitent au Québec et dans la plupart des pays. | | Note de contenu : | Graphiques, tableaux ,figures | | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29021 |
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