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Affiner la rechercheAfrican higher education:implication for development / CODESRIA
Titre : African higher education:implication for development : Journal of higher education:implication for development Vol.2,N°1 Type de document : texte imprimé Auteurs : CODESRIA, Auteur Editeur : Dakar, Senegal : Council for the Development of Social Science Research in Africa Année de publication : 2004 Importance : p.p.15-33 Note générale : Don de Bernard-Founou Tchuigoua Langues : Anglais Catégories : AFRIQUE
EDUCATION DE BASE
EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT
ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703 African higher education:implication for development : Journal of higher education:implication for development Vol.2,N°1 [texte imprimé] / CODESRIA, Auteur . - Dakar, Senegal : Council for the Development of Social Science Research in Africa, 2004 . - p.p.15-33.
Don de Bernard-Founou Tchuigoua
Langues : Anglais
Catégories : AFRIQUE
EDUCATION DE BASE
EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT
ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26548 171/COD/26548 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt 
Titre : Ecole laïque,école du peuple Type de document : texte imprimé Auteurs : ESCARPIT,Robert, Auteur Editeur : Calmann-Lévy Année de publication : 1961 Collection : « Questions d'Actualité » Importance : 238p. Note générale : Don de Bernard Founou-Tchuigoua Langues : Français Catégories : ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
LIBERTE RELIGIEUSEE
MILIEU SCOLAIRE
RELIGIONIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : " ON dira de ce livre qu'il est inopportun. A la vérité, il est importun et a le courage de l'être " : ainsi Robert Escarpit présente-t-il lui-même son ouvrage. Mais, ajoute-t-il, " parler d'un tel problème hors de saison est peut-être la seule chance d'en parler avec sérénité ". Il faut d'abord dégager la querelle scolaire du verbalisme et donner au vocabulaire laïque un contenu nouveau. Ce contenu sera un contenu social. Etre laïque, c'est, au nom du peuple, faire éclater les castes et les oligarchies. Ces dernières se défendent par un cléricalisme qui n'est pas forcé-ment religieux mais qui enrôle volontiers la religion à son service. Des raisons historiques expliquent pourquoi l'Église catholique s'est laissée tenter par cette complicité qui, en soi, n'a rien de fatal. Le combat est surtout rude autour de l'école qui est, au service du peuple, une arme de conquête sociale. C'est pourquoi le peuple exige " que jamais, sous aucun prétexte d'opinion, de croyance ou d'intérêt, aucune partie n'en puisse être réservée à quelques-uns ". C'est là l'exigence laïque fondamentale. En dehors d'elle, il n'y a que de faux problèmes. L'Église catholique se dégagera-t-elle de ses complicités et acceptera-t-elle le pari laïque, le pari du peuple? Ses origines l'y poussent, car la religion du Christ était une religion laïque. Déjà de nombreux catholiques ont choisi la laïcité. Seront-ils suivis? Sans trop l'espérer, Robert Escarpit le souhaite
Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.bibliopoche.com/edition/Ecole-laique-ecole-du-peuple/183298.html Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26672 Ecole laïque,école du peuple [texte imprimé] / ESCARPIT,Robert, Auteur . - [S.l.] : Calmann-Lévy, 1961 . - 238p.. - (« Questions d'Actualité ») .
Don de Bernard Founou-Tchuigoua
Langues : Français
Catégories : ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
LIBERTE RELIGIEUSEE
MILIEU SCOLAIRE
RELIGIONIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : " ON dira de ce livre qu'il est inopportun. A la vérité, il est importun et a le courage de l'être " : ainsi Robert Escarpit présente-t-il lui-même son ouvrage. Mais, ajoute-t-il, " parler d'un tel problème hors de saison est peut-être la seule chance d'en parler avec sérénité ". Il faut d'abord dégager la querelle scolaire du verbalisme et donner au vocabulaire laïque un contenu nouveau. Ce contenu sera un contenu social. Etre laïque, c'est, au nom du peuple, faire éclater les castes et les oligarchies. Ces dernières se défendent par un cléricalisme qui n'est pas forcé-ment religieux mais qui enrôle volontiers la religion à son service. Des raisons historiques expliquent pourquoi l'Église catholique s'est laissée tenter par cette complicité qui, en soi, n'a rien de fatal. Le combat est surtout rude autour de l'école qui est, au service du peuple, une arme de conquête sociale. C'est pourquoi le peuple exige " que jamais, sous aucun prétexte d'opinion, de croyance ou d'intérêt, aucune partie n'en puisse être réservée à quelques-uns ". C'est là l'exigence laïque fondamentale. En dehors d'elle, il n'y a que de faux problèmes. L'Église catholique se dégagera-t-elle de ses complicités et acceptera-t-elle le pari laïque, le pari du peuple? Ses origines l'y poussent, car la religion du Christ était une religion laïque. Déjà de nombreux catholiques ont choisi la laïcité. Seront-ils suivis? Sans trop l'espérer, Robert Escarpit le souhaite
Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.bibliopoche.com/edition/Ecole-laique-ecole-du-peuple/183298.html Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26672 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26517 171/ESC/26517 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : L'enseignement arabo-islamique au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : Mamadou NDIAYE, Auteur Editeur : CENTRE DE RECHERCHE SUR L'HISTOIRE, L'ART ET LA CULTURE ISLAMIQUE Année de publication : 1985 Collection : Sources and Studies on " Islam in Africa " series Importance : VII-253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-9063-677-9 Note générale : Annexes ; Bibliographie pp.243-247 Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
EDUCATION NON FORMELLE
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
INSTITUTIONS RELIGIEUSES
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
SENEGALMots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX EDUCATION RELIGIEUSE ECOLE CORANIQUE FORMATION RELIGIEUSE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette étude de Mamadou Ndiaye a pour but selon lui, de rectifier les préjugés et les erreurs que les études précédentes sur la question de l'Enseignement Arabo-Islamique au Sénégal, contiennent. Celles-ci étant selon lui, toujours caractérisée par un certain manque d'objectivité qui diminue leur valeur scientifique. Cet ouvrage est ainsi l'un des premiers à examiner scientifiquement, l'influence et l'importance de la langue arabe dans les pays africains. Dans cette étude, les époques pré-coloniale, coloniale et post-coloniale sont étudiées séparément. Les questions étymologiques sont elles traitées en profondeur. Il souligne en effet les difficultés que pose l'arabe, langue dans laquelle est écrit le coran, aux populations africaines.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3430 L'enseignement arabo-islamique au Sénégal [texte imprimé] / Mamadou NDIAYE, Auteur . - [S.l.] : CENTRE DE RECHERCHE SUR L'HISTOIRE, L'ART ET LA CULTURE ISLAMIQUE, 1985 . - VII-253 p.. - (Sources and Studies on " Islam in Africa " series) .
ISBN : 978-92-9063-677-9
Annexes ; Bibliographie pp.243-247
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
EDUCATION NON FORMELLE
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
INSTITUTIONS RELIGIEUSES
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
SENEGALMots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX EDUCATION RELIGIEUSE ECOLE CORANIQUE FORMATION RELIGIEUSE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette étude de Mamadou Ndiaye a pour but selon lui, de rectifier les préjugés et les erreurs que les études précédentes sur la question de l'Enseignement Arabo-Islamique au Sénégal, contiennent. Celles-ci étant selon lui, toujours caractérisée par un certain manque d'objectivité qui diminue leur valeur scientifique. Cet ouvrage est ainsi l'un des premiers à examiner scientifiquement, l'influence et l'importance de la langue arabe dans les pays africains. Dans cette étude, les époques pré-coloniale, coloniale et post-coloniale sont étudiées séparément. Les questions étymologiques sont elles traitées en profondeur. Il souligne en effet les difficultés que pose l'arabe, langue dans laquelle est écrit le coran, aux populations africaines.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3430 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3019 DIAPOL-171/NDI/3019 Ouvrage Enda DIAPOL Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Le financement de l'éducation au Burundi Type de document : texte imprimé Auteurs : NIYONGABO, Jacques, Auteur ; BANDEREMBAKO, Déo, Auteur ; GAHUNGU, Frédéric, Auteur Editeur : NENA (Nouvelles Editions Numériques Africaines) Année de publication : 2006 Autre Editeur : [Dakar, Senegal] : Codesria Importance : 109p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86978-176-4 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : AFRIQUE CENTRALE
BURUNDI
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
ETUDES DE CAS
FINANCEMENT DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SYSTEMES D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 170 Éducation Résumé :
Cette étude du Burundi réalisée par le Groupe de travail sur les finances et l'éducation fait un survol du système éducatif tout en analysant le contexte social, politique et économique du pays. Elle met en exergue la formulation et la mise en ouvre de la politique éducative passée et actuelle avant d'aborder les mécanismes de financement de l'éducation. Elle fait un examen approfondi de l'élaboration, de l'exécution et du contrôle du budget, ainsi que l'intégration de la planification, de la programmation et de la budgétisation à un niveau opérationnel. Elle aborde l'allocation et la gestion optimale des ressources de façon directe et fait l'étiologie et l'analyse de la problématique du financement de l'éducation. Elle propose une série de suggestions pour la recherche de solutions et de recommandations en vue de l'amélioration de la gestion financière du système éducatif, présente une analyse détaillée de la problématique de développement des collèges communaux, et retrace l'historique de l'implantation d'un nouvel établissement scolaire.
Note de contenu : Bibliographie ;tableaux En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+financement+de+l%27%C3%A9ducation+au+Burundi&t [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29681 Le financement de l'éducation au Burundi [texte imprimé] / NIYONGABO, Jacques, Auteur ; BANDEREMBAKO, Déo, Auteur ; GAHUNGU, Frédéric, Auteur . - [S.l.] : NENA (Nouvelles Editions Numériques Africaines) : [Dakar, Senegal] : Codesria, 2006 . - 109p.
ISBN : 978-2-86978-176-4
Bibliothèque Samir Amin
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE CENTRALE
BURUNDI
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
ETUDES DE CAS
FINANCEMENT DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EDUCATION
SYSTEMES D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 170 Éducation Résumé :
Cette étude du Burundi réalisée par le Groupe de travail sur les finances et l'éducation fait un survol du système éducatif tout en analysant le contexte social, politique et économique du pays. Elle met en exergue la formulation et la mise en ouvre de la politique éducative passée et actuelle avant d'aborder les mécanismes de financement de l'éducation. Elle fait un examen approfondi de l'élaboration, de l'exécution et du contrôle du budget, ainsi que l'intégration de la planification, de la programmation et de la budgétisation à un niveau opérationnel. Elle aborde l'allocation et la gestion optimale des ressources de façon directe et fait l'étiologie et l'analyse de la problématique du financement de l'éducation. Elle propose une série de suggestions pour la recherche de solutions et de recommandations en vue de l'amélioration de la gestion financière du système éducatif, présente une analyse détaillée de la problématique de développement des collèges communaux, et retrace l'historique de l'implantation d'un nouvel établissement scolaire.
Note de contenu : Bibliographie ;tableaux En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+financement+de+l%27%C3%A9ducation+au+Burundi&t [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29681 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29454 170/NIY/29454 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Monographie du village de Sindia Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA TIERS MONDE, Auteur Editeur : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde Année de publication : 1987 Importance : 31p. Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
COOPERATIVES RURALES
EDUCATION DE MASSE
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
ORGANISATION DU TRAVAIL
PROJETS DE DEVELOPPEMENT
SENEGALMots-clés : RENOVATION Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La rénovation de l'école de Sindia est un projet financé par l'ACICOP.Son objectif cadre parfaitement avec l'esprit des Etats-Généraux de l'Education et de la formation dans la mesure où elle essentialisen l'introduction du travail productif à l'école.En plus de cela,elle introduit une dimension tout à fait nouvelle dans l'univers scolaire en ce sens qu'elle exige une participation effective des villageois aux différentes activités.Cette participation permet en même temps à l'école de s'ouvrir à l'ensemble des habitants du village(surtout aux jeunes),s'érigeant ainsi en instrument de développement économique,social ou culture.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29004 Monographie du village de Sindia [texte imprimé] / ENDA TIERS MONDE, Auteur . - [S.l.] : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde, 1987 . - 31p.
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
COOPERATIVES RURALES
EDUCATION DE MASSE
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
ORGANISATION DU TRAVAIL
PROJETS DE DEVELOPPEMENT
SENEGALMots-clés : RENOVATION Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La rénovation de l'école de Sindia est un projet financé par l'ACICOP.Son objectif cadre parfaitement avec l'esprit des Etats-Généraux de l'Education et de la formation dans la mesure où elle essentialisen l'introduction du travail productif à l'école.En plus de cela,elle introduit une dimension tout à fait nouvelle dans l'univers scolaire en ce sens qu'elle exige une participation effective des villageois aux différentes activités.Cette participation permet en même temps à l'école de s'ouvrir à l'ensemble des habitants du village(surtout aux jeunes),s'érigeant ainsi en instrument de développement économique,social ou culture.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29004 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28787 171/END/28787 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Permalink
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