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Enseignement secondaire et perspectives / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN)
Titre : Enseignement secondaire et perspectives : Document de réflexion et d'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN) Editeur : CONFEMEN Année de publication : 2008 Importance : 113 p. Langues : Français Mots-clés : CONFEMEN ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SYSTEME EDUCATIF FORMATION PROFESSIONNELLE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION Résumé : Il est reconnu par la communauté que chaque citoyen a droit à une éducation qui lui permet d'exploiter son plein et de développer sa personnalité afin de pouvoir s'épanouir et contribuer au développement de la société dans laquelle il vit. Notons que la Francophonie souscrit depuis longtemps à un engagement, de la communauté internationale en matière d'éducation pour tous. La conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage (CONFEMEN), quant à elle, portait déjà une attention à l'enseignement secondaire dans son sens large, notamment en 1996 lors de sa 47e session ministérielle, qui s'est tenue à Liège (Belgique)
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16269 Enseignement secondaire et perspectives : Document de réflexion et d'orientation [texte imprimé] / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN) . - [S.l.] : CONFEMEN, 2008 . - 113 p.
Langues : Français
Mots-clés : CONFEMEN ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SYSTEME EDUCATIF FORMATION PROFESSIONNELLE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION Résumé : Il est reconnu par la communauté que chaque citoyen a droit à une éducation qui lui permet d'exploiter son plein et de développer sa personnalité afin de pouvoir s'épanouir et contribuer au développement de la société dans laquelle il vit. Notons que la Francophonie souscrit depuis longtemps à un engagement, de la communauté internationale en matière d'éducation pour tous. La conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage (CONFEMEN), quant à elle, portait déjà une attention à l'enseignement secondaire dans son sens large, notamment en 1996 lors de sa 47e session ministérielle, qui s'est tenue à Liège (Belgique)
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16269 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16217 EDOCS-171/CON/267 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education for All : Gender equality in basic education / UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANISATION
Titre : Education for All : Gender equality in basic education Type de document : texte imprimé Auteurs : UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANISATION Editeur : UNESCO Année de publication : 2002 Collection : EDUCATION FOR ALL Importance : 48 p. Langues : Anglais Mots-clés : EDUCATION DES FILLES ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION DE MASSE EDUCATION DE BASE EGALITE DES SEXES PROJET DE DEVELOPPEMENT POLITIQUE SOCIALE AJUSTEMENT STRUCTUREL EDUCATION NON FORMELLE Résumé : Le présent document de l'UNESCO présente un cadre stratégique pour les actions que cette dernière aura à mener à l'initiative des Nations Unies pour l'Education des filles de 10 ans. Ce document est utilisé pour assister les Etats membres dans la préparation de leurs plans d'action et pour atteindre l'objectif de l'EFA prévu en 2015 à Dakar. Il constitue également des indications de politique pour les futures activités de l'UNESCO sur le terrain et soutien cette dernière dans l'ajustement de sa stratégie à moyen terme pour 2002-2007. Le document complétera et enrichira plus loin, en se basant sur la perspective "d'égalité des genres". Sur ce point, il ne se focalise pas seulement sur les filles, mais aussi sur les femmes ainsi que les garçons et les hommes. La publication étant également la vision de l'éducation de base avec une référence spéciale et une éducation informelle. De manière général, ce document expose d'abord une telle perspective et vision, puis il évalue sommairement les changements qui se sont produits au statut de l'éducation de base pour les filles et les femmes, pendant cette période à Dakar. Finalement, il présente trois orientations stratégiques et des recommandations qui ont trait à une orientation pour l'égalité des genres dans l'éducation de base. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13294 Education for All : Gender equality in basic education [texte imprimé] / UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANISATION . - [S.l.] : UNESCO, 2002 . - 48 p.. - (EDUCATION FOR ALL) .
Langues : Anglais
Mots-clés : EDUCATION DES FILLES ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION DE MASSE EDUCATION DE BASE EGALITE DES SEXES PROJET DE DEVELOPPEMENT POLITIQUE SOCIALE AJUSTEMENT STRUCTUREL EDUCATION NON FORMELLE Résumé : Le présent document de l'UNESCO présente un cadre stratégique pour les actions que cette dernière aura à mener à l'initiative des Nations Unies pour l'Education des filles de 10 ans. Ce document est utilisé pour assister les Etats membres dans la préparation de leurs plans d'action et pour atteindre l'objectif de l'EFA prévu en 2015 à Dakar. Il constitue également des indications de politique pour les futures activités de l'UNESCO sur le terrain et soutien cette dernière dans l'ajustement de sa stratégie à moyen terme pour 2002-2007. Le document complétera et enrichira plus loin, en se basant sur la perspective "d'égalité des genres". Sur ce point, il ne se focalise pas seulement sur les filles, mais aussi sur les femmes ainsi que les garçons et les hommes. La publication étant également la vision de l'éducation de base avec une référence spéciale et une éducation informelle. De manière général, ce document expose d'abord une telle perspective et vision, puis il évalue sommairement les changements qui se sont produits au statut de l'éducation de base pour les filles et les femmes, pendant cette période à Dakar. Finalement, il présente trois orientations stratégiques et des recommandations qui ont trait à une orientation pour l'égalité des genres dans l'éducation de base. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13294 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13191 EDOCS-170/UNI/6728 Dossier Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'éducation dans un monde multilingue : Document cadre de l'UNESCO / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO)
Titre : L'éducation dans un monde multilingue : Document cadre de l'UNESCO Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 2003 Importance : 34 p. Langues : Français Mots-clés : SYSTEME EDUCATIF ENSEIGNEMENT DES LANGUES DROITS DE L'HOMME MULTILINGUISME CULTURE ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION MONDE Résumé : Le document " L'Education dans un monde multilingue " vise à clarifier certains concepts et questions clés qui tournent autour du débat et présente d'une manière simplifiée et synthétique les nombreuses déclarations et recommandations qui font référence à des questions et langues d'éducation. Ce document cadre se divise en trois parties. Dans la première sont exposés les concepts fondamentaux utilisés dans le contexte de l'éducation multilingue, dans le but de clarifier un certain nombre de termes employés à propos des langues et de l'éducation. La deuxième présente une synthèse de du cadre normatif applicable dans ce domaine, reposant sur l'analyse des instruments normatifs des Nations Unies. La troisième partie du document propose une synthèse des nombreux débats tenus et des nombreux accords conclus sous les auspices des Nations Unies et de l'UNESCO dans ce domaine Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16620 L'éducation dans un monde multilingue : Document cadre de l'UNESCO [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 2003 . - 34 p.
Langues : Français
Mots-clés : SYSTEME EDUCATIF ENSEIGNEMENT DES LANGUES DROITS DE L'HOMME MULTILINGUISME CULTURE ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION MONDE Résumé : Le document " L'Education dans un monde multilingue " vise à clarifier certains concepts et questions clés qui tournent autour du débat et présente d'une manière simplifiée et synthétique les nombreuses déclarations et recommandations qui font référence à des questions et langues d'éducation. Ce document cadre se divise en trois parties. Dans la première sont exposés les concepts fondamentaux utilisés dans le contexte de l'éducation multilingue, dans le but de clarifier un certain nombre de termes employés à propos des langues et de l'éducation. La deuxième présente une synthèse de du cadre normatif applicable dans ce domaine, reposant sur l'analyse des instruments normatifs des Nations Unies. La troisième partie du document propose une synthèse des nombreux débats tenus et des nombreux accords conclus sous les auspices des Nations Unies et de l'UNESCO dans ce domaine Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16620 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16568 EDOCS-171/UNE/624 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education pour tous : bilans à l'an 2000 : synthèse globale / Warren MELLOR
Titre : Education pour tous : bilans à l'an 2000 : synthèse globale Type de document : texte imprimé Auteurs : Warren MELLOR ; Malcom SKILBECK Congrès : Forum consultatif international sur l'éducation, 26 au 28 Avril 2000, Dakar Editeur : UNESCO Année de publication : 2000 Collection : FORUM MONDIAL SUR L'EDUCATION Importance : 72 p Langues : Français Mots-clés : ORIENTATION PEDAGOGIQUE INSTITUTIONS INTERNATIONALES EDUCATION FONDAMENTALE EDUCATION DE BASE ENFANT INDICATEURS EDUCATIONNELS ALPHABETISATION PROTECTION DE L'ENFANCE ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE SCOLARISATION APPRENTISSAGE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Résumé : La Conférence Mondiale sur l'Education pour tous, qui s'est tenus à Jomtien ( Thaïlande) en 1990, a marqué un nouveau départ dans la volonté, affirmée à l'échelle mondiale, d'universaliser l'éducation de base et d'éliminer l'analphabétisme. Au travers de la Déclaration et du Cadre d'action de Jomtien, des engagements ont été pris et des directions définies pour le déploiement d'efforts soutenus et de grande ampleur. Des accords ont étés passés entre pays, organisations intergouvernementales et ONG, en vue d'un travail commun, tout au long de la décennie. Le Forum sur l'Education pour tous(EPT) a été mis sur pied pour guider et coordonner le travail, suivre les progrès et évaluer les résultats. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9830 Education pour tous : bilans à l'an 2000 : synthèse globale [texte imprimé] / Warren MELLOR ; Malcom SKILBECK / Forum consultatif international sur l'éducation, 26 au 28 Avril 2000, Dakar . - [S.l.] : UNESCO, 2000 . - 72 p. - (FORUM MONDIAL SUR L'EDUCATION) .
Langues : Français
Mots-clés : ORIENTATION PEDAGOGIQUE INSTITUTIONS INTERNATIONALES EDUCATION FONDAMENTALE EDUCATION DE BASE ENFANT INDICATEURS EDUCATIONNELS ALPHABETISATION PROTECTION DE L'ENFANCE ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE SCOLARISATION APPRENTISSAGE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Résumé : La Conférence Mondiale sur l'Education pour tous, qui s'est tenus à Jomtien ( Thaïlande) en 1990, a marqué un nouveau départ dans la volonté, affirmée à l'échelle mondiale, d'universaliser l'éducation de base et d'éliminer l'analphabétisme. Au travers de la Déclaration et du Cadre d'action de Jomtien, des engagements ont été pris et des directions définies pour le déploiement d'efforts soutenus et de grande ampleur. Des accords ont étés passés entre pays, organisations intergouvernementales et ONG, en vue d'un travail commun, tout au long de la décennie. Le Forum sur l'Education pour tous(EPT) a été mis sur pied pour guider et coordonner le travail, suivre les progrès et évaluer les résultats. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9830 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9698 EDOCS-170/MEL/3213 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt